内容摘要:德育是学校教育的重要内容之一,英语教学中首先可通过学习目的教育,使学生明白学习英语的重要性,其次,可结合教材内容进行思想品德教育,和情感教育,把智育和德育有机地融合在一起,即充分利用教材对学生进行德育渗透,做到寓德育于语言教学之中。
关键词: 英语教学 德育 渗透
德育是全面发展教育的重要组成部分,对培养适应新社会主义要求的人才具有特别重要的意义。德育是解决培养什么样人才的问题,是教育的灵魂。新课标中规定:“使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力”的同时,要“使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育”, 以帮助学生树立正确的思想、培养良好的品德。因此,对学生进行思想品德教育是中学英语教师的重要职责。
那么,在中学英语教学中如何进行德育渗透呢?
一、 对学生进行理想教育
理想就是奋斗目标。要培养学生树立为中华民族的富强学好英语的远大理想。当今世界正处在信息时代,科学技术迅猛发展。一个民族要自立于世界民族之林,除了发展自己的民族文化外,还必须吸收世界其他民族的科技、文化的精华,来提高本民族的科学文化素质,开发本民族的智力,这就要求必须掌握外语—英语(因为英语是当今世界上主要的国际通用语言)这个工具。同时,随着我国改革开放的不断深入,吸收和借鉴国外先进的技术和管理经验等一切文明成果,学习和掌握英语就显得格外重要。因此,教师要从长远的观点出发,对学生进行理想教育。此外,教师要从学生身边的所见所闻入手,如:广告、商品介绍、文学作品、符号以及大众化的MTV,CCTV等对学生进行教育,使学生明白英语已经不是陌生的东西,已“飞入寻常百姓家”,与我们的生活息息相关,以帮助学生树立一定要学好英语的信心。
二、 结合课文内容对学生进行思想品德教育
初中英语教材内容丰富多彩,大多与日常生活、学习相关。教师在训练学生听、说、读、写能力的同时,还要注意结合所教内容对学生进行思想品德教育,寓德育教育于语言教学之中。
1. 文明礼貌教育
文明礼貌是中华民族的优良传统。初中英语教材中安排了丰富的文明礼貌用语,其结构与功能并重,具有很高的实用价值。教学中教师应要求学生掌握这些日常用语,还应要求学生能体现到自己的言行习惯中去,鼓励学生学以致用。在日常生活和学习中多说 “How do you do?/ How are you?/ Please./ Thank you./ I’m sorry./ Nice to meet you./ Good morning./ That’s OK./ Excuse me./ Would you please…? /Why don’t you…?/ You’d better…”等礼貌用语。这样学生既能提高运用语言的能力,又能从中受到良好的文明礼貌教育。
2.爱国主义教育
教师在教学过程中对学生进行爱国主义教育,能强化学生的民族意识。如在教学如何问地理位置时,为了让学生掌握好句型,同时也为了让学生更好地了解中国、了解安徽,我使用了较大的中国地图和安徽地图。由学生熟悉的合肥引出新课内容---“Where’s Hefei?” “It’s in Anhui.”再指着本省其它市县的位置问,由学生回答,让学生认识本省主要市县的位置。然后,再利用中国地图问本课出现的几个城市,让学生来个竞赛,用新学的知识说出他们知道的其它城市所在的省份。这样学生既对中国各省在地图上的位置有所了解,也感受到祖国的辽阔,对祖国的爱就会油然而生。在教学表示运动项目的短语时,如play pingpong,play football,swimming这些词组时,我顺便提到了我国乒坛上的优秀健儿在世锦赛、奥运会上奋力拼搏,勇夺世界冠军,无数次扬威于世界的事迹。这样大大地激发了学生们的民族精神和爱国精神。
3.集体主义教育
集体主义就是把集体利益放在个人利益之上,是社会主义、共产主义的基本精神。在教“The football match”这一课时,通过具体的事例,教育学生要互相配合,只有依靠集体力量才能战胜困难,取得胜利。由此,再让学生们讨论该如何做才是热爱集体,让学生们联系实际,用实际行动关心集体、热爱集体,自觉维护集体荣誉,使学生们受到了集体主义教育。
4.传统美德教育
今天的中学生是祖国的未来,中华民族的希望。中学生的思想道德状况事关建设有中国特色的社会主义事业的前途和命运。在全面实施改革开放和大力建设社会主义市场经济的今天,有组织、有计划、有目的的对中学生进行传统美德教育,尤其是按照“要坚持以为人民服务为核心,以集体注意为原则,以爱祖国、哎人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为着力点”的社会主义道德建设的总体要求,着重加强传统美德的教育,对于构建新时期社会主义青少年思想道德体系具有重要的现实意义。我国几千年的文化造就了优良的传统美德。课文的内容就有许多传统美德的题材。在教学中注重对学生进行团结友爱教育、永不言弃的拼搏精神教育、尊敬长辈、助人为乐教育、遵守交通规则、维护交通安全教育、热爱劳动、勤俭节约教育劳动以及环境保护教育等。人类对生态环境造成了严重的破坏,引发了一系列严重的后果:大气污染、森林被破坏、水土流失严重、土地沙化、世界性的旱涝自然灾害等。我国每年在环境污染方面的损失触目惊心。因此,要求学生从身边做起,提高环境保护意识。
三、 开展丰富多彩的课外活动
有目的、有组织地开展各种课外活动,不仅有利于加深学生对课文的理解、激发学习热情,而且还能使学生从中受到思想品德教育。如教“Teachers’ Day”时,布置学生利用课余时间每人制作一张贺卡送给老师,要求贺卡内容全部用英文书写。这样既能加强学生的英语表达能力和动手制作能力,又能让学生懂得要尊敬师长,融洽师生关系。我们也可在校园成立“英语角”,学生们可以就价值观、人生观展开讨论,教师可适时进行正确的共产主义道德观教育。这种种举措都会在学生中产生反响,撞击他们的心灵,培养他们高尚的情怀。
四、 教学相融、教师用自己的言谈举止感召学生
教师自身言行的影响力是一种潜在的教育力量,教师本身就是一本活的德育教材。作为一名英语教师,要热爱教育事业,热心教学工作,刻苦钻研业务,努力学习政治,时时、事事、处处以身作则,用自己的人格力量去影响学生,使学生学有榜样,收到“此时无声胜有声”的教育效果。
总之,教师应想方设法把思想品德教育与英语教学有机地结合起来,圆满地完成教书育人的任务,为祖国培养出更多的合格人才。