教 学 计 划
一、本期教学任务与课时分配
本册八年级美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨,以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点,把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来,从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操,增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。
二、教学目标(知识目标、能力目标、情感目标)
1、欣赏评述单元:指导学生课前搜集相关资料,课堂观察、分析、讨论,采用分组讨论、个人评述等方法,充分发表自己的观点和看法,锻炼观察、分析与表达能力,培养艺术素养和审美意识。
2、造型表现单元:引导学生体会和感受校园的美,进行实地写生,学习与研究表现方法,讨论与交流心得,培养学生的自主探究与合作意识。
3、设计应用单元:学习环境设计、室内设计等设计知识,锻炼设计思维与动手实践能力,培养合作与交流意识。
4、综合探索单元:引导学生观察、分析生活用品的特点,培养创新精神,锻炼创造性思维的发展。
三、学生现状分析
学生美术学习积极性不高——丰富教学内容,以学生的兴趣为主体由于美术教师资源的紧缺和对美术这门课程的不重视,很多初中美术课程大都是由其他科目的老师代教的,显而易见,非美术专业教师的美术素养、美术专业知识等都远远不及专业的美术教师,因而在非美术专业教师的美术课堂中,他们通常以美术教材为主体,以让学生学会画“某个物件、某个人物等”为目的,以掌握教材中的美术知识为最终目的,却忽视了学生对美术学习的主观能动性,因而出现了一种学生“爱美术,不爱上美术课”的不良现象,从中可见,学生学习美术的积极性并不高涨,俗话说:“兴趣是最好的老师”,而当前学生压根对美术不感兴趣,那么何谈美术学习的效果。
四、主要教学措施
为了改变这一现状,教师要格外关注学生的感受,逐渐将美术课堂主题的选择权交给学生,切忌一味地照本宣科,要尽自己最大的努力将美术这门课程转变成学生展示自我的一个平台。
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