我是一名数学教师，教了20年的书，也担任了二十年的班主任。在这二十年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。教育是一门艺术，要做好教育教学工作，首先要贯彻党的教育方针，对学生进行全面发展。当好一名教育工作者，要有正确的教育思想，与时俱进的教学理念，这如同大海航行的舵手，如果方向正确，就会顺利到达彼岸，如果偏离航向就会走弯道，甚至触礁沉没。因此一个教育者一定要有良好的职业道德，这主要体现在对教育事业要无限热爱；对学生要有深厚的感情；对教育工作要有一丝不苟的精神。只要具备这三点，我想每位教育工作者都会为党的教育事业做出很好的贡献。付出，收获，教才能快乐着。

一、对教育事业要无限热爱，激情满怀

俄国文学批评家别林斯基说：“教育者多么伟大，多么重要，多么神圣。因为人们一生幸福都操在他们手中。”早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。九四年师范毕业，终于梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！我常常提醒自己，我是一名教师，应该把我做学生时对老师的希望与要求，现在奉献给我的学生。对我来说“供衣食者是父母，导成功者是老师。”我爱我的老师，我更愿做一名好老师。虽然当教师很辛苦，但每当我看到学生从一个幼稚天真的孩子，在教师的循循教导下成为有高尚情操、有渊博知识的青年时，特别是当他们考取学校或走上工作岗位后给我来信或抽空来看望我时，我心里的喜悦是无法形容的。我在教育工作上做出一点成绩，这与我热爱自己的工作并且从未产生过改行的思想是分不开的。

二、对学生要有浓厚的感情，无私奉献

我是学生的知心朋友，我对学生一视同仁，我认为爱心要施给每一片绿叶，不能只给争光的尖子。班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。拿破仑有句名言：我的军队之所以战无不胜，就是因为比敌人早到五分钟。班级管理也是如此，不放过有利于教育学生的一切机会，正确引导。其一，工作主动积极，抢在事发之前，力下在过程之中，强化在结果之后。其二，工作果敢坚决，不拖泥带水，果断处理问题。其三抓住机遇，讲究效率，遇事不瞻前顾后，否则坐失良机，前功尽弃。其四，防微杜渐，先下手为强，对不良倾向不好瞄头应先发制人，不能留下多余空间任其发展，要让问题消灭在萌芽状态。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多沟通、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。做为一名教师要满腔热情地爱护每一个学生，充满信心的相信每一个学生，千方百计地帮助每一个学生。教师要学会与学生进行沟通。不少教师抱怨与学生沟通困难，现在的学生不仅不听话，有时甚至还公然顶撞老师，这种现象在学校不算普遍，但为数不少。随着社会的发展，当代初中生也日趋复杂，他们不再对老师言听计从，这就需要教师在于学生沟通中把握他们的心理特征，坚持以学生为本，注重每一个学生全面发展与个性差异，学会蹲下来看学生。师生必须建立一种稳的和谐的“情感场”。古人云：“亲其师，信其道”。为此，教师必须树立威信，真正做到“学为人师，行为人范”。要在学生中树立威信，教师必须尊重、爱护、体贴学生，能够严以律己、以身作则、为人正直、诚实守信用和一颗乐于奉献的精神。由于受到学生的尊敬、爱戴与钦佩，学生将确信其教导的真实性和正确性。对于所传授的知识、认真领会；对于其谆谆教导，言听计从，师生的感情在教与学的过程中产生共鸣。此时，教师的赞扬会引起学生的内心愉快和深深的满足。教师的忠告和批评会激起学生改正错误的决心和信心，使他们真正感觉到老师不是有意刁难，而是一种善意的批评和忠告。我在当学生时就体会到，学生的学习表现是与老师的鼓励成正比的。当学生有困难、有问题时要及时地鼓励，耐心地帮助。

我当班主任不仅注重言传，而且更注重身教。我认为，学生的学习表现如何，往往与班主任的模范行为和工作态度有直接关系，我们要求学生做到自己首先要做到，教师的威望不是光靠说出来的，而是通过自己的模范行为来赢得的。在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、对教育教学工作要有一丝不苟的精神

我每接一个班，首先要深入到学生中去，对学生的情况做一番细致的了解和研究，访遍每位学生家长，把每个学生的家庭情况、品德表现、学习成绩记下来，建好学生档案，同时，每个学生要写一份初中三年的短期目标和长期规划。然后用“一把钥匙开一把锁”的方法做好学生的思想转化工作。

中学生的知识领域扩大了，生活经验丰富了，认识能力也发展了，这就要求班主任要不断地了解新情况、新问题，及时采取相应的教育措施。每学期开始，我认真学习新课标，定好学期学年计划，然后仔细分析教材，认真备课，写出详案，制作教具及课件，运用新的教学方法，抓住每节课的重点，突破难点，师生共同活动，不浪费学生的一分一秒。课后认真辅导，传授最新的解题方法，认真批改作业（一般采用面批）发现问题，及时解决。认真做好每单元测验和期中（终）考试记录和质量分析，做好自我小结（总结）。我每接一个班，主动与原课任老师联系，摸清哪些是尖子生，哪些是学困生，对于那些吃不饱与吃不了的学生进行正确引导，成立培优与补差小组，我很注重开发学生智力，培养能力，丰富课外知识，利用黑板报，出些数学论辩题，利用课余时间讲些趣味数学，一题多解，多题一解，数学知识的妙用等。经常深入学习小组，随时随地给同学解答疑难问题，传授学习方法。要把课教好，除了备好教材里的内容外，我注意在头脑中储存多于教材几倍知识。只有这样才能居高临下，隔会贯通，灵活应用，我经常组织参加教学教研活动，互相交流经验，取长补短，定够一些书刊丰富积累知识，提高业务水平。数学教师的知识更具有广泛的应用性，初中教材渗透到现代生活的各个方面，在教学上更趋向科学的思维方法和数学技能，教学观念要有大的装便外，在自身的科学文化和专业业务素质上也要随之不断更新。教学中必须按新的理念，新的教学方法，才能适应培养创新人才，才能为学生终生负责，注重自我修炼和个性发展。加强教学行为的反思，总结，通过不断总结往往会获得一些经验和知识。我经常同同年级的物理、化学老师联系，听取他们对数学的要求。常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 我的教学工作取得了较好的成绩：2004年全县数学学科优质课评选活动中获一等奖，2008年被评为“寿县教坛新星”，六安市2001年初高中数学优质课三等奖；2011年寿县优秀班主任。

一年来的教育教学工作，我付出了许多心血，也取得了一些成绩。

1、在2014年的中考中我班报考人数92人，全部达到普高建档线，其中700分以上有39人，600分以上80人，500分以上86人，数学满分的有1人，140分以上20人居全校之首。                   2、被各级学校录取人数见下表

3、我和戴克富老师写的市级课题论文《新课标下学科教学方法的研究》——数学分类推进教学法，在2013年12月份通过专家验收并获得好评。

4、2014年中考成绩各项考评中我班成绩优异。

作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天。多年来的教育实践，使我认识到：教师的工作是平凡的，但又是高尚而伟大的，同时他又是一个精雕细刻的“匠人”。他能使青少年的理想展翅高飞，信念生根发芽，知识汇成大海，事业破土奠基。让我们用知识的火花烧掉愚昧，用人格的力量来共建精神文明！