摘要:希沃(Shivo)白板,一种新型的开放式信息技术设备走进了我们的课堂。它的到来,不仅打破了原来黑板、粉笔一成不变的单向式教学模式,而且提供了更为丰富直观的小学数学课堂学习资源,学习不再单调乏味。在教学中,我们可以充分利用“网络视频”、“学科工具”、“游戏活动”、“手机同步”、“数学画板”等功能,使学生以饱满的学习热情,积极、广泛地参与到教与学的各个环节中去,从而在小学数学课堂上营造出灵活多样的课堂氛围。
关键词:shivo白板;小学数学;课堂运用
引言:在小学数学课堂教学中,要合理运用shivo白板辅助教学,使丰富的教学资源在小学数学课堂教学中充分发挥作用,极大地激发学生的学习热情,使课堂活动更灵活,发挥学生学习的主体地位。这就要求我们的教师不断提高信息化教学能力,充分挖掘shivo白板等多媒体教学工具的使用功能,为学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学习数学、解决问题的有力工具,切实丰富教与学的途径。
一、利用“网络视频”丰富课堂教学内容。
数学学习枯燥无味,很多数学知识又是抽象的,学生难以理解,传统的教学模式往往完全靠记忆。在课堂上,教师如果能运用多媒体技术将一些抽象的知识点和难点以图像材料的形式呈现出来,就能大大提高学生学习数学的热情。在Shivo白板上,下载了大量的课程资源,教师可以充分利用一些视频资料,既可以丰富课堂教学内容,又可以创设高效课堂。如在讲授“年月日”的内容时,课本上介绍的是年、月、日的关系,而对大月、小月、平年、闰年的来历却完全没有说明,课本上的内容满足不了学生的学习需求。因此,本课程可以充分利用shivo白板丰富的教学资源,在课前插入电子白板提供的有关年、月、日的微视频,帮助学生了解更多的科学知识,如“年月日的由来与地球公转自转的关系”等。又如,在梯形作高的教学中,学生可以快速理解教材内容,但教材中只有一个形状的梯形,怎样画出任意梯形的高度?这就要求教师引进微视频辅助教学,丰富课堂教学内容,为学生提供案例支持和规律总结,引导学生进一步掌握给任意梯形画高的方法,在数学活动中积累经验。电子白板上的微视频,不仅可以有效激发学生的视觉和听觉,还可以解决传统教材的局限性,为学生提供一个课堂自我学习、拓展知识的平台。
二、运用“学科工具”,让教学充满魔力。
“空间与图形”是数学的一大领域。这部分知识是从点、线、面到体的学习过程,知识点比较抽象。在过去的教学中,教师从教具的准备到演示课件的制作都十分费时费力,教学很难达到很好的效果。现在,自从ShivowhiteBoard5的出现以来,白板中的“主题工具”功能帮助数学老师解决了大难题。内置在白板上的平移、旋转、克隆、缩放等功能,图文并茂,使抽象的知识教学变得更加直观,更加具体。在“三维图形组合”的教学中,有这样一个问题:一个大的立方体至少由几个小的立方体组成?在我的课堂教学中,总会有大部分学生毫不犹豫地回答“四个”!为什么会出现这样的错误现象呢?这是由于小学生年龄较小,尚未建立良好的空间感所致。所以在教授这部分知识的时候,可以先让同学们大胆地去猜。当学生说至少4个小立方体可以组合成一个大立方体时,教师使用ShivowhiteBoard5中的“克隆”功能来验证。先在画板上画一个立方体,缩小它,然后像变魔术一样复制4个相同的小立方体,把它们组合在一起,多角度旋转。通过观察,学生很快就能明白,并得出结论:四个小立方体不能组合成一个大立方体,这个只能形成两面都是正方形的长方体。这时,学生会立即意识到他们需要8个立方体。在同学们的期待下,老师将完成8个立方体的拼图动作。这样,学生们在操作上就有了很深的印象,教学效果十分明显。
三、巧用“游戏活动”,让数学课产生灵动。
shivo白板功能强大,为学生创设丰富多彩、生动具体的教学情境,增加问题和疑问,巧妙设置悬念,营造出理想、真实、有趣的学习氛围。尤其是在课堂实践中,超级分类、知识搭配、小组竞赛等趣味游戏活动,使数学课堂教学的趣味性得到了很大的提升。巧用白板功能,既能使学生在游戏中学习巩固知识,又能培养数学思维和创新意识,为学生今后的学习打下了扎实的基础。比如教“人民币”的知识,大家都知道它很抽象,对于小学一年级的学生来说是一个很大的教学难点。而且,我们的学生平时在生活中接触人民币比较少,以前花了很多精力在这个知识点的教学上,学生的学习效果并不理想。但今天,我们可以利用Shivo白板的游戏功能,让孩子们通过“玩红包”的游戏来区分人民币的面额、大小和兑换方式,让他们在“玩中学”,轻轻松松就学会了。然后,将突破和挑战形式的互动游戏运用到课堂活动中,使他们在“学中乐”,学生学得更有乐趣。最后,采用优化大师随机抽取两组代表,利用班级活动中的小组比赛进行PK游戏,让学生在“乐中获”,获得成功的体验。通过这种教学方式,使整个班级处于一个和谐愉快、轻松活泼的学习环境中,学生在学习知识的过程中感受到了成功和乐趣,显然是事倍功半的事情!
四、使用“手机同步”,真正实现师生互动。
在课堂教学中,通过多媒体的辅助,能够使课堂的互动更自然地进行。ShivowhiteBoard5具有强大的拍照、上传、书写和绘画功能。它可以方便快捷地呈现课堂生成的资源,为学生的互动提供及时真实的素材,并且可以熟练地使用shivo白板来提高数学课堂教学的互动性。因此,多媒体与图形化教学相结合,在课堂上就为学生提供了视觉与图形化互动的优势。同时,还充分利用多媒体与图形教学的互动功能,为构建以学生自主学习为中心的课堂教学提供依据,充分发挥了shivo白板的互动优势。如在学习四年级下册《观察物体》时,同学们通过合作学习,将正方体拼在一起,要求同学们从正面、侧面、上面分别观察。如果老师要展示学生观察到的平面图,可以利用Shivo白板上的拍照功能随时上传,极大地方便了课堂教学。另外,学生在解答数学试题时,可以运用多种方法进行多题的解答,体现出方法的多样性。此时,教师可以熟练地利用Shivo白板的摄像功能,在现场拍摄并上传学生的解题过程和活动视频,然后对各种解题方法进行对比和讲解,在互动的过程中传播学生的思维,提高课堂的互动性,为数学课堂教学带来方便。
五、活用“数学画板”,化抽象为形象,突破教学难点。
我们人一般都是先形成形象思维,再进行抽象思考。所以,教师在教学过程中,要尽可能多地使用演示教具,帮助学生对那些抽象的概念、知识进行理解。例如,在“线段、射线和直线”的教学中,教师可以使用Shivo白板的绘图功能,先画一个点,再从这个点延伸出一条线。学生通过观看整个绘图过程,能较快地了解“射线”的形成的经过;再画出一个新的点,从两端在同一水平面上画出一条线,让学生通过对线段长度的自由增减来认识无限延伸的特性;最后画出两个点,连接成一条线段。同学们很快就会明白,线段是有长度的,和直线是两码事。教师还可以对整个操作过程进行不间断的回放,巩固学生的理解和记忆,加深学生对直线、射线、线段的认识和区分度,使相关知识掌握的更好。借助Shivo白板一体机,可以移动那些看似静止、孤立的东西,让学生很容易找到事物之间的联系,促进对知识的理解。形象化抽象知识,提高课堂效率。总之,shivo白板为小学数学课堂提供了一个有趣、灵活、直观的互动平台,为师生营造了一个轻松、和谐的学习环境,大大提高了小学数学课堂的趣味性、灵活性、可视化、互动性,实现了师生间的高度互动,培养了学生的数学思维能力和创新意识,为小学数学课堂注入了新的活力。既是同学们学习的好伙伴,又是老师们教学的得力助手。因此,在小学数学课堂教学中,教师要充分发挥Shivo白板的强大优势,结合学习情境和学科特点,熟练运用Shivo白板,真正做到智慧课堂教学。
参考资料:
2011版小学数学课程标准朱莹.
浅议电子白板在小学数学教学中的应用【J】.科普普及(理科教育),2018.01