2018贵池区参评论文
由细节处看教材的缜密性
——圈点苏教版教材典范性不足
梅里学校 陈志荣
【摘要】义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
【关键词】教材 典范 缜密
【引子】教材是教师教和学生学的主要凭借,是教师进行教学,搞好教书育人工作的具体依据,是学生获得系统知识、发展智力、提高思想品德觉悟的重要工具。教材使学生在学习过程中获得的知识更加系统化、规范化。
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陈继新 :(2020-02-25 22:14)
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邢凤涛 :(2020-02-15 11:06)
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范飞 :(2019-12-15 16:23)
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胡龙珠 :(2019-12-15 16:22)
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胡龙珠 :(2019-12-14 21:02)
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