摘要：语文教师在教育教学的过程中，学生的语文学习质量和学生的心理健康情况同等重要。语文教师要认识到小学生健康的心理是实现快乐学习以及开心生活的基础。在小学阶段，尤其是对低年级的学生而言，他们的社会阅历较浅，年龄较小，因此为人处世以及学习生活过程处处体现不成熟的一面。为了让小学生具备健康的心理以及健全的人格，本文站在语文教师角度讨论语文教学促进心理健康的重要措施，希望能够保证小学生身心健康发展。
关键词：心理健康教育；小学生；小学语文；语文教学；教学策略
引言：当前，在素质教育体系下，小学生不仅要具有较强的知识素养，同时还要具备健康的心理。健康的心理不仅能够帮助小学生形成健全人格，也是学生能够积极乐观生活的前提。因此学校以及教师在教学工作过程中要加强对学生心理的关注，引导学生重视心理状态，以积极、健康的心态应对生活以及学习中的困境，最终实现全面发展。
一、语文教学中重视小学生心理健康的重要性
无论是低年段还是高年段的学生，其年龄都相对较小，一般在12岁以下，所以心智以及身体都尚未发育成熟。如果小学生周围出现一些不良的因素，小学生则很容易受到影响，从而向着不好的方向发展。在语文教学中，教师重视小学生的心理发展情况，小学生出现心理疾病和心理问题时，教师要及时引导，带领小学生向着良好的方向发展。这种方式不仅让小学生免除了不良因素的影响，同时还能够形成一些优秀的品质，比如说勤劳、善良、诚实、勇敢。这些优秀的品质将伴随小学生的一生，帮助小学生更好地面对生活以及学习过程中的挑战，最终小学生能够成为对国家及社会有用的人才[1]。
二、当前语文教学中对小学生心理健康教育存在的主要问题
1.教师对小学生认识不够，耐心不足
当前，很多语文教师在工作中只关注个人的教学的进度、教学任务、教学目标，很少关注学生的心理动态，这种情况导致教师对学生的心理认识不足。同时，尽管部分教师已经发现了很多小学生在上课的过程中存在一些反感的情绪和心理，但是教师没有对这个问题提高重视度，在引导学生的过程中也缺乏耐心，因此导致学生负面情绪以及心理越来越严重，最终在课堂上与教师对抗，扰乱课堂纪律，影响语文课堂效率。
2.语文教师教学方法不全面
尽管语文教师已经认识到学生心理健康对学生今后的发展至关重要，但是在实际教学过程中采用的教学方法并不全面，导致心理健康教育工作体系以及内容不系统、不全面，具体表现很少语文教师事先确定心理健康教育的目标，同时心理健康教育的内容经常出现重复和混乱。部分语文教师只具有只语文专业理论知识，对心理健康教育相关知识了解不多，因此，很难在语文教学中实现心理健康教育工作的落实。
三、语文教学中促进小学生心理健康教育的具体措施
1.语文教师提高对小学生的认识
语文教师要想培养小学生健康的心理，必须要了解小学生的心理。沟通与交流是一种有效的手段，拉近与学生之间的距离。当然，语文教师在与小学生沟通和交流的过程中要放低姿态，保持公平、平等的态度与小学生进行交流，只有这样才能够与小学生从接触变为朋友。长此以往，小学生不仅会对教师产生一种依赖感，而且还能与教师进行情感交流，从而打开自己心扉，将自己内心的基本情况和困惑与教师进行交流[2]。比如说，很多小学生在做作业以及上课的过程中，很容易产生一些反感的情绪，而这些反感情绪产生最根本的原因可能是作业难度较大，或者是小学生难以理解课堂教师讲解的重点。在这个过程中，教师必须要与学生进行针对交流与沟通，针对性引导学生保持积极、乐观、健康的心理状态，从而改变自己的学习态度，对学习感兴趣。
2.教师提升个人综合素养，保证教学的全面性
对于语文教师而言，要想在教学过程中同步实现小学生心理健康教育，必须要全面提升个人的素养。具体来说，主要包括两个方面，一方面加强提升语文教学能力，另一方面学习关于心理健康的基础理论知识。教师只有不断的积累关于心理健康教育的基础理论知识，才能够在语文教学中应用基础理论知识指导实践活动，并积极引导学生参与到实践活动过程中。一般来说，小学生在参与活动的过程中，难免会暴露个人心理的基本状态，教师要从学生的行为以及思想层面积极的发现学生心理可能存在的问题，并针对性地进行引导。比如说，很多小学生害怕与他人相处，在于同学甚至与老师相处的过程中出现畏难心理。针对这种情况，教师要保持耐心，温和地与学生进行交流，获取学生的信任，让小学生摆脱害怕的心理，从而提高与人交流和交往的能力。
四、结束语
在语文教学中，教师的正确教育在小学生的心理健康中具有重要的作用，不仅能够培养小学生勤劳、善良、诚实、勇敢等优秀的品质，还能够引导小学生向着健康的方向发展。当前语文教学中，部分教师对小学生心理教育存在很多问题。以上就是为了解决这些问题，本文提出的两点有效的策略，一个是要求语文教师要提高对小学生的认识深度，另外就是教师还要提升个人综合素养，保证教学的全面性。
参考文献
[1] 张丽荣. 心理健康教育视角下小学语文教学策略研究[J]. 作文成功之路(上), 2018(3).
[2] 张燕. 心理健康教育视角下小学语文教学策略研究[J]. 科学咨询, 2021(35):1.
