小学生财商教育初探
晁文霞
(安徽省六安市金安区梅山路小学,电子信箱821230153@)
摘 要:当前,教育是老师、家长乃至全民所关注的热门话题,素质教育被提到日程上来。智商、情商和财商是现代人必备的基本素质。在中国,许多家长和老师比较重视孩子的智商和情商教育,往往忽视了财商教育,认为财商是大人的事。本文从现实出发,对小学生财商教育的必要性可行性进行了阐述,并对财商教育的内容和方法进行了探讨,是对素质教育内容的有力补充。文章观点明确,案例新颖,对于加强小学生财商教育以及树立正确的价值观具有较强的现实意义。
关键词:小学生
价值观 财商 素质 教育
引 言
财商,本意是“金融智商”,英文缩写为FQ(Financial Quotient),财商指个人、集体认识、创造和管理财富的能力,包括观念、知识、行为三个方面。财商是与智商(IQ)、情商(EQ)并列的现代社会能力三大不可缺的素质。
小学生财商教育实际上是指培养孩子正确认识财富能力(价值观)、正确应用财富(消费观)及正确实现财富的能力(投资观)。
加强小学生财商教育,是全面提高学生综合素质的关键,对于小学生正确的价值观和人生观的形成具有现实性、必要性和迫切性。
一、小学生财商教育的必要性:
1、社会文明进步的需要。人类社会总是不断向前进步,从简单的物物交换到商品与货币的交易再到金融资本市场的完善与商业帝国的形成,经济无处不在。从小培养孩子的理财观、价值观对于孩子的成长具有重要的现实意义。不少人都重视孩子的智商和情商教育,这个无可厚非,但是孩子的财商教育同样重要。毕竟,“经济”已渗透到生活、工作和社会的方方面面,每个人都必须面对。经济的振兴与衰落影响到地球的每个角落,人类社会已经迈进互联网时代,地球犹如一个村,经济大潮席卷全球,拥有一定的财商是地球人必备的素质。
2、树立正确金钱观、人生观的需要。当今社会,少部分人金钱观扭曲,拜金主义、炫富、君子爱财,不择手段等不良社会现象时有发生。正确的人生观受到颠覆,走上不归路的人大有人在。究其原因,很大程度上是小时候没有接受正确的金钱观、价值观和人生观教育。财商是孩子开启成功之门的钥匙,从小培养孩子正确的金钱观和价值观关系到他们未来。一个对金钱没有正确认识的孩子,长大后也无法控制自己的财务支出,会给自己的生活带来很大困扰,甚至给社会带来负面问题。前段时间的郭美美事件不仅让郭美美身陷囹圄,也极大地冲击了中国红十字会,不仅使红会接受捐赠出现断崖式减少,也使人们对中国的慈善机构产生了不信任感。这说明一个人的价值观不仅仅是个人的事,同时也是社会的事和国家的事。郭美美事件的本质是个人扭曲的价值观和拜金主义的放大,所以从小培养孩子正确的金钱观念,不只是钱的问题,还牵涉到孩子未来的成长。财商教育是孩子将来自立的关键,为避免孩子成为败家子奠定基础。许多西方发达都比较重视孩子的财商教育。
3、自我管理自我控制的需要。培养孩子的理财能力不仅仅是接受财商教育的重要内容,实际上也是培养孩子自我管控的能力。孩子是家庭希望和未来,现在的孩子大多是家里的小皇帝,衣来伸手,饭来张口的坏习惯屡见不鲜,长时间就会养成自控力差的坏毛病,更别说自我管理了。加强对孩子的财商教育不仅仅是将来理财的需要,更是孩子从小养成自我管理自我控制养成好习惯的要求。试想,一个连自己都管不好的人,怎么能管理财务和金融呢?实际上,自我管理和财商教育并不矛盾,而是相辅相成。一个人理财能力大小也是反映了一个人自我管理能力大小。中国当前的反腐工作犹如惊雷,不少贪官锒铛入狱,其背后的经济利益链触目惊心。贪官们在巨大的经济利益面前迷失了自我,陷入泥潭不能自拔,君子爱财,取之有道的理念被抛之脑后。究其原因,是他们面对巨大的利益经不起诱惑,控制不了自己的贪欲。可见,一个人自我管理自我控制是多么重要。
4、社会主义素质教育的需要。素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,它是以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。《教育法》明确指出,教育应当坚持立德树人,对受教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。素质教育关系到中国的未来。当今世界的竞争,说到底是人才的竞争。而人才的竞争是全面素质的综合竞争。高素质的人才其智商、情商和财商一个都不能少。有时,财商决定了经营的成功。褚时健,全国著名企业家,并没有受过高等教育(我们可以说他智商不高),坐过牢(我们可以说他情商有问题),但他七十多岁的时候带领农民生产“褚橙”,年利润3000多万元,为国家创收,为农民增收,成为经典的励志和成功的案例。
二、小学生财商教育的基本内容:
1、基本知识。经济学、管理学等基本概念知识。比如,市场、价格、消费、租金、房地产业、金融资本、博弈论、蝴蝶效应、亏损、负债、股票、成本、计划、组织、控制、领导、决策管理、创新管理、风险投资等等。
2、价值观。“目失镜,则无以正须眉;身失道,则无以知迷惑”,“君子爱财,取之有道”,中国古人做事讲究“道”和“德”。理财也一样,做事先做人。财商教育也一样,一定要传授崇德尚道的道理。2005年9月23日,93岁的白方礼老爷爷安详地离开。,他蹬三轮近60年,筹了35万善款,圆了300个贫困孩子上学梦。2016年4月8日,在广州白云机场航站楼A9号门,两名在机场施工的农民工彭孝良、胡国辉捡到万美元巨款,随后两人将这笔巨款交到白云机场警务室 ,后丢失巨款的3名埃塞俄比亚旅客赶到,巨款失而复得后,三名失主跪地致谢。这样的事件还有很多,这些真实事件传播着正能量,是树立正确的金钱观价值观的实例,也是孩子财商教育最好的教材。
3、投资观。实际上是教育孩子实现财富(增长)的理念。要教育孩子天下没有免费的午餐,一切成果都要通过劳动得来。学会自食其力,不要指望不劳而获,天上不会掉馅饼的。只有通过自己勤劳的双手才能实现资产的保值和增值,才能实现个人财富乃至社会财富的增加。
4、消费观。养成正确的消费观念,不攀比、不盲从,不做守财奴,也不做购物狂,要理性消费和计划消费。金钱可以购买商品,满足人们的欲望和需求。但人们的需求也是有层次的,按照马洛斯的需求层次理论,人的最高需求是实现抱负获得尊重,而自我实现的需求不是金钱可以买到的。
三、小学生财商教育方法探讨:
1、寓教于乐:孩子们不是大人,如果跟他们的讲一些晦涩难懂的财经方面的术语无异于是天书。他们想象力丰富,天性好动好玩,如果以讲故事方式对他们进行财商教育肯定会收到事半功倍的效果。孩子们一般有英雄情绪,争强好胜,抓住这一心理讲一些金融大战的故事一定会激发孩子们的兴趣。中国政府与金融大鳄索罗斯在香港资本市场的较量以中国政府的胜出而告终,以这样的案例向孩子们介绍资本市场、基金、做空等概念,不仅能引起孩子们的兴趣,同时,中国的胜利也能提升他们的爱国热情。举的例子要有时代性、趣味性,老师解说也要深入浅出、通俗易懂。
2、理论联系实践:孩子们可能不知道什么是资金的时间价值,可能不知道什么是股票债券,可能不知道什么叫做市场。但是这都没有关系,老师们可以和家长配合为孩子们存一些押岁钱作为定期存款,几个月后再把它取出来,然后告诉他们那些利息就是资金的时间价值。组织孩子们到证券公司去参观,见证股票市场的交易。这些理论联系实践的教育可以让孩子们亲身感受到生活中“财经”无处不在。
3、言财而不限于财:财商教育的目的不仅仅是树立正确的金钱观,学会理财,而且要通过这种方式学会自我管控的能力,西点军校有句名言,控制自己才能控制别人。整理、规划、风险控制等,这些是成长道路上必学的技巧和能力。整理是基础。一位诺贝尔奖获得者在回答在哪所学校受的教育最多时说,他在幼儿园里获得的教育受益匪浅。在那里他学会了分享,学会了热爱大自然,学会了东西用完了要放好。可见,从小学会整理事物非常重要。规划是战略。一个人工作生活中总得有个目标,有目标就要有计划和步骤。我们可以让孩子自己设定一个目标,比如想要一个篮球,让他制定一个计划。假定一个篮球90元,那么用三周的时间去完成任务,怎么办?孩子们可以制定自己的计划,然后去执行。当然,老师也可以帮忙。例如,资金来源可以分为四个部分。一是储蓄罐中取一部分(当然不能是全部);二是父母赞助一部分(当然不能太多,更不能全部包揽,否则失去意义);三是省零食的钱;四是自己挣(卖一些旧书旧玩具或者给公司发一些传单等)。风险控制是过程,告诉孩子任何事情都是有风险的,理财更是如此。在过程控制中,可能出现实际情况同目标不一致,要学会调整纠正,对于风险也学会规避。
4、从行动开始。理财过程其实也是个实践过程,因此,财商教育要把实践性作为重点,要让孩子们身体力行,切实感受到财商教育的趣味性实践性。比如前面提到的用定期存款的方式。我们也可以设置一个劳动课程,比如在跳蚤市场拿一些旧书旧玩具去卖。与一些公司联系,孩子们可以做营销广告方面的事情,甚至组织孩子们去捡被人丢弃的饮料瓶子,再拿到废品收购公司去卖。总之,要让孩子们感受到金钱是通过劳动获取的,要实现目标必须通过辛勤的付出。
小学生的财商教育同基础教育一样是个系统工程,关系到孩子的未来和祖国的希望。财商教育不仅仅是向孩子们传达理财理念,更是做人做事的教育,对于孩子的成长具有极为重要的意义。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,一百多年前,梁启超先生就发出震耳发聩的呼声,在今天看来仍然掷地有声。当今社会已经步入“互联网+”时代,经济战争作为一场没有硝烟的战争时刻在上演。必备的财商教育是适应未来的需要。从小学抓起,让孩子们接受财商教育,需要老师、家长和孩子们的共同努力。
参考文献:
[1]、百度网
[2]、杨建峰:《西点军校送给男孩的最好礼物》,汕头大学出版社,
[3]、朱雪芹:《管理学原理》,清华大学出版社,