质疑问难的梳理与反馈
作者:黄征 发表时间:2015年08月24日 浏览量:34 分享到空间
安庆市人民路小学 黄征
如果说仅仅把质疑问难只作为课堂教学的一个环节,只作为体现教学模式的一种手段,为了质疑而质疑,显然是不够全面的。课堂中,学生的参与状态较好,但其生成状态并没有得到发展。因此,在学生质疑问难时,教师应对学生提出的问题进行分析、整理、综合,并引导学生通过各种学习方式去解决问题。
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