随着科学技术的发展，我们的教学手段也在不断的变化着，教室里的投影仪、电脑和视频展示台等多媒体教学设备已不再是什么新鲜的玩意，它正在悄悄地改变着我们的教学方式。
勿容置疑，多媒体在提高课学教学效率上，有它显著的优点，但多媒体能否完全替代粉笔呢？我觉得传统的粉笔有它不可替代的方面
1、粉笔在黑板上书写的过程，其实也是学生在不断整理着自己的思路的过程，由于时间相对宽裕，这样就留给了学生充裕的时间进行思考。如果仅仅是媒体的展示，由于过程过于快速，忽略了学生思维所需要的时间停顿，学生的思维跟不上，学生记忆中暂留的时间太短，来不及思考，使教学陷入新的“满堂灌”中，增加学生学习的难度，往往会造成“听不懂”或“想不明白”的现象，不利于进行知识的建构；
2、黑板的板书可以完整的保留，一节课的内容，可以完整在呈现在黑板上（不仅仅是内容，还有上课的过程），这样有利于学生的总结和前后的思考。而多媒体由于受到画面的限制，不可能做到这一点，即使在最后可以将整个知识结构给呈现出来，学生也会对之缺少一种系统的感知，不利于知识的生成；
3、教师的板书可以在更大程度上进行师生的互动。教师在黑板上的板书时，可以根据学生中出现的问题随时加以调整，使学习过程不再是一成不变的教师预设的过程，而是师生在课堂上，共同生成的过程。而现在很多再多媒体课件一般是按事先设定的程序进行，这种定势会挫伤学生思维的主动性，容易让学生形成思维的惰性和单向性，束缚学生的创造能力的培养
总之我认为：黑板、粉笔与多媒体课件的使用要有机的结合，不能没板书，不能小看在黑板上写的那怕只几个字，没有它实际上就是忽略了学生的学。多媒体就象电影一样，一闪即过，知识点没有特别突出，老师讲解、板书的过程实际上是学生灵感、思想、相互碰撞和形成的过程；多媒体没有学生思想的形成过程，学生感受不到教师的思想，而黑板上的板书是师生思维过程的体现；使用多媒体，不是教师自己精心设计、自己导演的一出精彩的教的画面，而要应时而用，但它绝对不能替代板书。
