在文言诗文教学的备课中,一般情况下,都有很好思考一下这些备课要素:
一、借助有效资源,培养学习自主学习的习惯。
包括诵读习惯、查阅资料的习惯、查字典的习惯、探究习惯等。对母语学习来说,建构学生的学习习惯应该是母语教学一个重要的内容,我们在古诗文教学中,首先要确立的就是培养学生的学习习惯。
二、是要让学生了解古诗词的一些古诗文的文体知识和文化,特别是古诗文的韵律美,要能让学生体验和感悟到。
三、教师在教学中要能明晰古诗文教学的重难点,知道自己用怎样的教学内容去建构学生的阅读习惯和对古语言特征的体验。
四、从古诗文中找出让学生热爱这个民族和这个国家的内容,对学生进行爱国主义教育。
也许我们还没有很好思考,学生学习古诗文是学生益智很重要的内容,我们在备课过程中,需要从文言诗文文体特点和内容上,寻找适合学生益智的内容,让学生在学习文言诗文中,思维得以充分开掘,形成发散,这样对构建学生阅读需要的思维能力,能起到很重要的推进作用