平时虽很注意教研与思考，但看的教育专著并不多，尤其是日本学者写的作品佐藤学的《静悄悄的革命》对一线教师的教育教学还是很有启发的。

首先，很喜欢这个书名《静悄悄的革命》，有一种润物细无声的感觉，潜移默化的作用。不喜欢轰轰烈烈的运动式。

佐藤学的教育理论特别朴素、平和、平易近人、接地气，通俗易懂，没有特别抽象的理论，但特别具有前瞻性和生命力。虽然作品写于2002，已有十七八个年头，但对于今天的中国教育暨面临的问题有很强的针对性和启发性。

“静悄悄的革命”是从一个个教室里萌生出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的革命”。“这场革命要求根本性的结构性的变化。仅此而言，它就决非是一场一蹴而就的革命。因为教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果。”