思想政治学科核心素养的形成具有连续性，不能因为学段变化而中断了一以贯之的内容，在统筹推进初高中思政课一体化教学实践中，要为学生搭设桥梁，促进其素养持续生成和平滑衔接。本课题通过比较研究推进初中道德与法治和高中思想政治课教学的一体化建设，贯彻整体构建、有序衔接、依次递进的思路，从教学目标、学习内容、教学方法、学习方法等维度打通初高中教学脱节的领域，开展梯度推进、层次升级的精准教学和深度教学，形成体系开放、运作灵活、渠道互通的教学机制，寻找适合学生思想政治学科核心素养培育的有效教学模式。