特别的爱给特别的你
——浅谈因材施教
自从踏上教师这一岗位后,我便全身心地投身于语文教育教学,并担任班主任工作。在这些年里,我不断学习,总结经验,取得了骄人成绩。尤其让我深有感触的是在教育教学中对学生要倾注爱心,要树立新的发展观,要因材施教,教育教学才更有成效。
教育与社会同步发展,时代所发生的一切都以某种方式在校园中呈现出来。现如今的中学教师面临着诸多方面的挑战,如学生胸无大志,进取心不强,读书没恒心,没毅力;独生子女独立性差,依赖性强,性格孤僻不合群,群体意识淡薄;学生早恋;学生沉迷于网络不能自拔,成天沉迷在网络的虚拟与幻想之中,盲目追逐“酷男”“靓女”等怪异现象屡见不鲜。如此下去整个校园乃至社会将会呈现一种“病态”现象,因此,作为新课改下的语文教师,我因材施教,特别的爱给特别的学生。
学生固然有其个性、成绩基础、家庭环境与成长经历等各方方面面的差异,因此我首先通过家访、观察和谈话等方式了解他们的一些基本情况,做到心中有数,然后做到有的放矢。对于行为怪异的学生,要相信每个孩子都是好的,都是可塑之才,从不在他们头上扣上“差”或“坏”的帽子,要让他们坚信我是“好孩子”。我班学生赵某从行为表现看有点“招人厌”,上课时总要迟到几分钟,课堂上交头接耳,扰乱课堂,课下又欺负小同学等,被其他授课老师视为“野孩子”,“不可救药”。但他与我却很交好,什么话都愿意跟我讲,我让他做的事情从不含糊,视我为“良师益友”。因为我了解他,他是一位留守儿童,父母在外地打工,缺少父爱和母爱,年迈的爷爷体弱多病,幼小的心便武装成了一身的“硬刺”,但他也有很多值得称道的地方:他心疼爷爷,一直关心照顾他;他知恩图报等,其实他需要的是他人的信任与关爱。因此,我采用“退三进一”的方法,即纠正他的一个缺点的同时先表扬他的三个优点,这样,他就容易接受并纠正自己的缺点,同时我总是在学习与生活上给予他温暖与关爱,相信“只有感化,才能转化”。班里类似于这样的学生还有三四个,怪异的行为是他们对自己现状的不满或更想引起大家的关注与理解,那我们何必要吝啬我们赞美的语言呢?何必吝啬我们的那份温暖呢?“赠人玫瑰,手留余香”。再如,对于倍受家庭溺爱的缺乏自理能力的独生子女,要教育引导他们尽快学会自理,学会独立,养成吃苦耐劳的品德;对于性格孤僻、不合群的学生要引导他们融入班集体,培养他们广泛的兴趣;对于早恋、盲目追星赶潮流的同学,要让他们树立起正确的人生观、世界观和价值观,加强自我修养,明白内在美的真正含义。同时,我也利用语文教学的特点和自身的人格力量去达到对学生思想品德的教育目标。
随着社会的发展,教育教学与时俱进,对教师素质也提出了更高的要求。作为一名语文教师,我始终本着“以人为本”的教育理念教育教学,不断提高自己的教育教学理论素养,学习专业知识,加强专业化水平,向有经验的教师学习,丰富自己的教学实践,在具体的教育教学实践中因材施教。
首先,在教法的选择上,根据学生的年龄特点、学习态度、兴趣特点、成长环境、家庭环境等方面的差异而选择适合他们各自特点的不同的教学方法。从整体上看,我的学生大多是来自周边农村,语文学习素质差异较大。有的成为年级的佼佼者,对于这样的学生,我积极鼓励他们要更上一层楼,更大地拓展自己的视野,在学习上起带头模范的作用。有的则在学习上不尽如人意,对于这样的学生,我会积极采取不同的方式帮助他们走出误区。如对于在语文学习的某个领域不得要领、心存恐惧的学生,我则鼓励他们树立信心,耐心帮他们逐一克服难关,指导他们学习方法。有的学生害怕写作,我则先让其树立能写好的信心,克服畏难心理,鼓励他热爱生活,做生活的有心人,然后再指导他写作方法。学生的自信心有了,写作水平也逐步得到了提高。也有的学生心存侥幸,认为语文不需学习,无师自通,甚至有些学生家长也如此认为,导致的结果必然是学生成绩提高不上去,或是出现偏科现象。对于这种现象,我则让他们明白语文世界是、丰富多彩的,学海无涯,学无止境,不可“从三到万”,只知其一不知其二,而且语文学科是基础学科,语文学不好会影响其他学科的进步发展,进而影响自己的全面发展。当然,也有部分学生怕吃苦,厌学甚至经常逃学上网等,对于这样的学生我则“动之以情,晓之以理,感之以德”,严厉地要求他们走上田间地头或到工厂参加劳动,体验劳动的艰辛和没有知识的尴尬,同时也耐心地帮助他们改掉坏习惯,培养他们语文学习的兴趣。
另外,在教学中,对于不同年级的学生,我教法也不同;在文本教学中,对于不同文体的文本,我设计了不同的教学过程,选择不同的教法;有时同一文体同一文本也设计不同的过程和教学方法。“教学有法,而无定法,贵在得法”,只要能够促进学生全面发展的方法便是我要选择的方法。
总之,作为一名语文教师,我始终站在教育教学的一线,我很注重方式方法的选择,特别的爱给特别的学生,因材施教,倾注我诚挚的爱心,让学生在爱的海洋里健康成长。他们总是愿意与我交流,与我谈天说地,畅谈人生,总念叨我对他们的关爱与帮助,我想,这也是令人欣慰的事!