如何激发农村小学生学习语文的兴趣
激发孩子语文学习的兴趣的方法多种多样,激发孩子的学习兴趣不是一朝一夕可以完成的任务。只要我们在教学过程中应用得当,善于运用各种方式激起孩子的学习兴趣,我们寓教于乐,孩子寓学于乐,使孩子产生获取知识,拓展视野,充实生活的动力,对课文产生浓厚的兴趣,积极主动地去求索,小学语文教学就会收到事半功倍的效果。
兴趣影响着一个人的智力发挥。科学家曾做过这样的研究,一个人做他感兴趣的工作,他的全部才能可以发挥百分之八十以上,做不感兴趣的工作,只能发挥百分之二十,小孩子的学习活动也如此。从心理学的角度看,兴趣是孩子学习积极性中很现实、很活跃的因素,是完成学习任务的重要前提。特别在语文教学中,由于语文课内容丰富,语言博大精深,孩子学习语文时,兴趣作用更大,其学习往往随兴趣而迁移。我们语文教师都有这样的体会,兴趣浓,孩子就学得生动活泼,乐而忘返;反之,则沉闷,事倍功半。早在春秋时期大思想家、大教育家孔子告诫我们:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”今天有人又说:兴趣是最好的老师。无数的事实告诉我们:激发学习兴趣,是提高学习能力的前提,孩子主动学习的兴趣,能促进孩子主动愉快地去努力求知,乐而不疲地勤奋学习。因此,要促使孩子主动学习,提高学习能力,首当其冲的就是激发孩子的学习兴趣。
【正 文】怎样激发我们农村小孩子学习语文的兴趣呢?我结合多年的小学语文教学实践做了以下尝试:
一、用师爱的钥匙,开启孩子学习兴趣的门扉
作为小学语文教师,必须重视“爱”在教学中的“润滑剂”作用。我们的情感起着感染和心理催化的作用,具有激发孩子求知欲的功能。我们满面春风,面带微笑走进课堂,孩子受到我们的情绪感染,受到我们的尊重和爱护,自然对我们尊敬,孩子就会“爱屋及乌”,由喜欢我们而喜欢我们教的学科。相反,我们冷若冰霜的面孔、暴跳如雷的吼叫会引起孩子的心里烦躁、紧张,孩子根本不可能进行轻松自如、富有情感的学习。有了宽松和谐师生关系,自然在课堂上就有了师生情感的交流,课堂上也容易出现活泼的气氛,争论和笑声就会伴随着教学。因此,我们要注重创设轻松愉快的教学环境,俗话说:“亲其师,信其道”,我们要用真挚的爱去赢得孩子的信任,把教学过程作为传递爱的过程,孩子才有兴趣学好语文。
二、培养自信,激发学习兴趣
要想让孩子学好语文,首先应让孩子对语文学习充满自信。在教学中,我们要善于应用多种形式的活动,如教学中的游戏,我们讲的动人故事,我们和蔼可亲的态度等,引起孩子的兴趣,让每个孩子在活动中充分表现自己,并从中发现每个孩子在语文学习中的闪光点,加以表扬和鼓励,帮助孩子树立起学好语文的自信心。好孩子是鼓励出来的,我们要善于运用好表扬的武器,不断鼓励孩子树立起学习的自信心,这样才能保证孩子的学习兴趣持久,学习效果明显。