阅读收获成长
——读《没有围墙的学校》有感
病毒疯狂无情侵蚀着人类……欢快的春节少了份喧闹多了份安详,静静地端坐于床边,细品幽幽茶香,徜徉于《没有围墙的学校》一书中,心中无限感慨。
当我打开书,特别的感动,尤为重要的是收获美好的教育生活。
书中学校的环境以及育人思想和理念令我耳目一新。这所学校没有围墙,没有校门,绿竹掩映,柳杉环绕,是一所名副其实的“开放式学校”。
我们普通学校都有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》制约着学生的行为,学生一旦违反了这些准则,就要受到相应的惩罚。全人学校的孩子却不受规章、体制、观念等方面的束缚,他像快活的小鸟无拘无束地生活在“全人”校园里。那里的老师和学生之间没有隔阂,不分长幼,一起玩耍,一块嬉戏,成为亲密无间的好朋友。
书中,当三个淘气的学生因为拔掉农家菜园里的菜而被告到学校时,校长接到信息,没有立刻责备学生,而是让学生自己解释清楚事情的缘由。原来他们是为了报复农夫抓鸟,才做出这样的事情。校长明白事情的前因后果亲切地告诉三个学生:“你们爱护小鸟,有正义感是对的,但是你们选择的方式是错误的。”接下来,校长和学生还讨论了以暴制暴的问题。最终,学校自治会学生代表团作出“判决”:一是他们的做法因为有损校誉,须公开说明情况,并向师生表示歉意,二是真诚向农夫道歉,并替他们劳动。
现实生活中,很多家长或者教师再三告诫自己对待孩子的错误要冷静接纳,小心处理,可是一旦孩子真的犯了错,不到一分钟,心中的怒火立刻熊熊燃烧,抓住孩子不是一顿臭骂就是无休止的问责训话,根本没有想过要了解孩子犯错背后的真相,让真实状况在平和的气氛中得以澄清。也许孩子是带着正义感以一颗善良的心做了他认为正确的事情,不分青红皂白的责备训斥,只会让孩子的正义感在满腹委屈中慢慢消逝。