一花一世界,做好育花人
——南京高级研修参训心得
长丰县城关中学:田茂枝
时间在你的一个回眸中滑过,是呀!不知不觉6天的培训即将告一个段落,经过这6天的学习,可以说我们每位学员都会在不同程度上获得很大的收获。对于我个人而言,虽说培训结束了,但专家、教授们的话语却时时刻刻萦绕在脑海中,一次次的抨击着我的心扉,让我的思绪久久的不能平静下来,我觉得这次培训很有意义,也很有必要!因为它不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开阔了眼界,拓宽了视野,深深地打动了内心。更给我们提供了一个学习和交流的高规格平台。下面就是我这次学习的几点体会
一、加强理论学习,提高知识的架构体系
作为一名教师我有一定的理论基础和工作经验,自认为还行,能够胜任自己的工作,但听过王铁军教授的讲座后,我深感惭愧,自己的眼界太狭窄了,平时自己的教学仅仅只局限于自己的小天地——课堂,从没想过要有更高、更远的发展。是的,教师要想走专业化道路,就必需有足够的理论知识支撑着他的教学实践,同时又要用他的教学实践来检验他的教学理论是否正确,要反反复复的去操作才能有新的突破。但,这一过程可能很繁琐、很枯燥,要学习的东西还很多,无论是从课前到课后,课上到课下等等,一系列的知识随着你的学习你就会发现,学习越多,感觉以前了解的东西就越少,这是为什么呢?因为我们有一颗想充实自己的心,有一颗想要学习的心,同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习,在学习中工作,把所学的用到工作中。只有不间断地学习,你才会感觉到收获的喜悦。用王铁军教育家讲的一段话:他要求我们要干什么?脚踏实地!不管从哪一方面说,我们都要脚踏实地。只有这样,我们才能在工作中、学习中积极的表现自己。也只有这样,我们才能清楚的了解到自己的不足,从而积极的改正。
在学习中成长,在成长中实践。人生中就是这样,每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战,用陶行知的话说“出世便是破茧、进棺材才是毕业”。所以要好好的学习理论知识是必不可少的途径。
二、理解教师职业,提升自我素养
在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。就像特级教师赵国防所说的教师的教育主张影响着学生的未来人生。作为学生的人生标杆的教师如何才能起到示范和引领的作用呢?
首先, 作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。高万祥主任说:“优秀的教师就是走进学生生命的贵人”。故,作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。
三、关注课堂生命体,优化课堂教学过程
听了中华中学附属小学副校长魏光明的报告,并参观了他们的学校。新颖的教学模式及办学理念,使我深深地意识到关注学生课堂生命状态,优化课堂教学过程是极其重要教学生命特征。他通过亲生事例给我们阐释一个个鲜活的观点,这些事例深深的敲击着我们的内心。时时提醒着我如何做才是一位好老师。用他的话来说就是“先进的教育理念,科学理论要“下潜”,日常的教育实践要“上浮”主动寻求理论与实践的双向对接才能使我们的教育事业越来越红火。
其他几位教授也都站在不同的高度、不同的角度、对教学阐释了各自的观点和做法,使我们开阔了眼界,饱享了一场高规格的文化大餐。
总之,通过这次培训,使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。在本次培训中,尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。由衷地感谢局领导和领衔名师为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,对于我来说这是一次难忘的充电机会,享受到了高规格的文化大餐,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。最后用我们领衔名师任岩教授的话来总结此次感受:走在音乐教学的路上,就是走在行知的路上;就是走在成长的路上;在路上,有起点,没有终点;永远的现在进行时,永远有追求、永远有向往永远有激情,永远有梦想!在路上,我们且学且思,我们边走边唱!