让阅读成为学生的习惯
教育要抓根本,这个根本就是习惯。爱因斯坦说过,一个学生在毕业离开学校时,如果把老师教给他的知识都忘光了,最后剩下的,才是学校以及教育者在他身上作用的成果。习惯,既是一切教育的起点,又是一切教育的终点。任何一种教育,都不能回避习惯,其培养的目标、成果,归根结底都与习惯紧密相关。一切教育都可以归结为养成习惯教育。
对于小学生来说,没有什么比培养习惯更重要的啦!因此除了培养学生的日常学习习惯外,我重点培养学生的读书习惯,从而让阅读成为学生的习惯。其具体措施如下:
一、 每天早读5分钟
我校每天早上7点45分教师开始做操,教师做完操之后,学生开始读弟子规,而这中间足足有5分钟之多,学生是处于无事可做的状态,于是我灵机一动在班级建立早读制度,每天7点45分我做操时,学生开始早读,主要阅读语文和英语及看数学书,帮助学生温故知新。为了保障早读的实行,我安排小班干每天进行检查,评比出早读最棒的同学,给予小奖章奖励,以激励、帮助学生养成早读的好习惯。
二、 抓住课间阅读
由于我校活动场地比较小,学生的活动空间不够大,许多学生往往不愿意出去,于是我让学生带一些和捐一些有趣的故事书或动画书在教室里看,建立班级的“读书台”。这既是培养学生阅读的好时机,也是增加学生识字量的好时机。孩子们都非常喜欢,而且相互之间还交换看,我自己也从家里收集、整理了一些有益的书籍,放在教室里让学生自由阅读。
三、 开展“读书讲故事”比赛
一段时间以后,学生的读书兴趣有点低落了,为了保持学生的阅读兴趣,我利用下雨天的体育活动课,在班级开展“读书讲故事”比赛。这下学生的热情又被激发起来了,许多学生甚至在家长的指导下把故事背下来讲给全班同学听。例如:曹译之同学讲述的《丑小鸭的故事》,张龄尹同学讲述的《白雪公主》等故事,都给同学们留下了深刻的印象,也促使全班同学更加喜欢阅读。
总而言之,阅读是对学生终身有益的好习惯,应持之以恒的帮助学生形成和巩固,促使学生自发的去阅读,进而形成良好的阅读习惯。