一本好书，是你在口渴难耐时送来的一杯甘甜的清水；是你在精疲力尽时传来的一首悦耳的音乐；是你在迷茫困顿时亮起的一盏指路明灯……书，是人类无声的老师，是人类进步的阶梯，是构架理智灵魂的桥梁。作为一名刚毕业就加入到教师队伍的年轻人，我真为阅读到美国罗恩*克拉克写的《优秀是教出来的》这本好书感到庆幸！在作者的自述中让我产生共鸣，为我指明了接下来在教师这条路上该如何更好地坚守下去的目标和方向，也让我有所思所悟，改进教学中的一些方式方法，为成为合格的、优秀的教师而更有信心地努力奋斗。

我刚毕业就接了一个比较棘手的班级担任班主任，和本书作者克拉克先生的经历颇有相似。面对这个二年级的棘手班级，和所谓该班问题学生较多的状况，刚开始我的内心更多的是畏惧，但在和孩子们的相处中，孩子们的信任和他们脸上洋溢的兴奋，确实令年轻的我产生了一个大胆的念头，一定要尽自己最大的努力改变班级风气，让孩子们变得优秀起来。正如克拉克先生在书中所说“第一次踏进这间教室……我几乎没有什么经验，但当时我已经预感到我的生活将发生变化，因为我决心要给我的学生不同于以往的生活，一种更好的生活”。初生牛犊不怕虎，虽然我们年轻人缺乏教学经验，但是我们有着不断提高自我，努力实现梦想的决心。

记得在进校带班的那个星期，我在网上看到了这样一句话“小学教育在注重文化知识的基础上更应该教会孩子礼仪”，没想到翻开克拉克先生的这本书，他就是坚持这种理念的教师典范。他不仅将注意力放在提高学生的学习成绩上，还非常注重培养孩子的良好习惯和教养。像他在本书中说到的“说话先要讲礼貌”“餐桌礼仪真优雅”“进门出门懂礼节”等等板块，真的是面面俱到，详细而不生硬，实在并且可行。作为新教师，在刚接受入职培训的时候就被灌输这样的思想“一定不要体罚或者变相体罚学生”。的确，现在的孩子是家中的小皇帝，众心捧月般的娇贵，因此在学校也是越来越难管教，再加上一些原生家庭造成的根深蒂固的影响，一些家长的不配合和不理解，使得教育教学工作比往日工作难度更大，教师肩负的担子更重。在克拉克先生的这本书中也提出了一些工作上的建议，比如“与学生相处的几个技巧”“与家长相处的几个技巧”“奖励和处罚学生的几点提示”，非常有实用价值，具体说来，给我留下深刻印象的是克拉克先生为我们如何与家长相处提出的六条建议，我觉得对我现在的班主任工作来说比较实用的是一定要先表扬孩子在课堂上的优点后再切入主题，有种欲抑先扬的意味。另外寻找各种机会感谢那些为班级服务的家长，让孩子带回一张感谢便条并在班群里号召其他家长向他们学习，这都会有助于形成我们与家长之间的良好关系。

作为年轻教师，我受过一些年长的家长的质疑和不解，他们都为孩子没有换到有经验的老教师感到失望，但好在我有着充沛的精力和执着的信念，抱着“勤能补拙、笨鸟先飞”的做事理念投身于教学和班级管理中。在虚心地向老教师请教和自己摸索时，孩子们从散漫不自律，到后来学会做事情排队，为人懂礼貌的转变，令我感受到了教师这份职业为什么叫做“人类灵魂的工程师”，为什么会被人们尊称为“太阳底下最光辉的职业”，因为这份职业太有价值和意义。当然我做的这些是远远不够的，我深知在教学基本功上还有很多需要提高的地方，例如我的板书字不是很美观，在把握教学重难点的处理上也是不太清晰准确，在班主任工作管理上也存在很多迷糊的状况，不能够面面俱到、事无巨细地去对待学生，而改变和填补这些不足是当务之急。我很感谢学校对我的信任，让我一个没有什么经验的年轻人在实战中快速成长，也让我清楚地意识到我身上的不足，并发自内心地愿意去改变。本书的作者说过这样一句话“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历”，我个人觉得在此基础上，还应该加上自己的感受，教书不仅是制造令孩子难忘的经历，也是为教师本人制造难忘的经历和幸福感。这种幸福感是来自于他人的反馈，来自于自身的进步。

阅读完这本书，我真期待着和班里小朋友的第二天的见面，让我把克拉克先生在实践中产生的建议再次投入到教学实践中去，在实践中检验和挑选出最适合我和班级实际情况的教学方法。我经常对我们班学生说这样一句话，也是我的座右铭“可以不做最优秀的那个，但一定要做最努力的那个”，虽然我不能确定是否每个孩子都能铭记在心懂得这个道理，但我一直相信，最努力的那个人不会不优秀。因此，我要做那个最努力的教师，在平凡而又伟大的教师职业中成为幸福的人！