班级管理之我见
带好一个班级,班主任工作是最重要的一环。班主任的所作所为直接影响一个班学生的学习、生活乃至成长。假如一个班主任是一条“狼”,纵然所带的是一群“羊”,但这个班级的学生都会表现出“狼”的气度;一个班主任象一只“羊”,所带的学生似“狼”,但也会逐渐失去“狼”的豪性。可见班主任的言行举止影响学生有多大,有多么厉害。有人说,“小孩随大人”,一个班级的学生又何尝不随班主任呢?既然如此,那班主任工作是太重要了。
作为一个负责的班主任,我认为要做到如下几条:
一是选好班干部和团干部,他们是班主任的得力肋手,这样班级工作就会开展得有条不紊,班级管理起来也比较省时、省心、省力。
二是在班级里要公正、民主,一碗水端平,做到“有教无类”。不管其家庭出身如何,不管其成绩的优劣,只要是这个班级的一员,就一视同仁;同时做事要民主,要多征求意见,集思广益,不能在班级内搞独断专行,“已所不欲,勿施于人”。
三是要与学生及家长沟通、互动、交流,找学生谈话,了解其学习、生活及思想状况;要进行家访,与学生的父母一道把学生教育好、管理好,让其成人、成才。这样学生及家长对老师们就放心。这样利于对学生的管理,也让家长安心工作。
四是关注学生的安全,学生安全无小事,班主任手中要有所有学生个人和家长的电话,详细家庭住址等,有什么意外的事情便于及时联系和沟通,避免造成不必要的伤害。
五是惩戒学生要适度,如对迟到、早退、旷课等学生的处理,在言语上、行为上都要注意方式方法,必要的惩戒是可以的,但一定不能打骂或恶语相加,要保护学生的自尊心,要象对待自己孩子一样晚之以理,动之以情。
六是多开展班级活动,让不同类型的学生都能展示自己的长处和才能,要让他们找到自信和价值。他们就会鼓足生活和学习的勇气,后进生也可能变成优秀的学生。
七是与班级任课老师沟通、交流,通过课任老师会全面了解一个学生的情况,便于在管理上“对症下药”。同时把课任老师的积极性调动起来,大家竭尽全力地搞好这个班级。
班主任工作是艰辛的,责任也很重大,但只要把“爱”字当头,“严”字辅佐,会管理好一个班级的。班主任还要有“婆婆的嘴”、“副官的腿”、“菩萨的心”,这一定会感化学生的,甚至会影响学生的一生。班主任千万不能以成绩做为评价学生的唯一依据,因为学生是多姿多彩的,就是成不了元帅,也会成为一个好士兵的。相信“天生我才必有用”。只要师生的共同努力,打造一个积极向上和和谐优秀的班级是不难的。当然各人做法不同,风格异样,但我相信一定是殊途同归。