随着国家新课程教育改革的推进，提高学生的综合能力、综合素质成为教育的重点。本文通过对传统音乐课堂教学的反思并结合新课程标准的新理念，就如何在音乐课堂教学中培养学生的表演能力、提高学生的综合素质进行阐述。

一、民主平等、互动合作的师生关系是培养学生表演能力的基础

民主、平等的师生关系，缩短了师生之间的距离，师生在和谐的双向交流中，让学生保持下次参与的热情，最终取得成功表演的心理体验。通过互动、合作，既培养了学生的音乐学习兴趣，又更好的激发学生的表演，他们都渴望得到老师赏识，能和老师一起活动表演，表演能力得到了提高。

二、激趣想象、共同参与是培养学生表演能力的关键

学生们充分发挥想象，用他们想象的各种可能性去活动、去表演。在这个轻松、活泼的教学过程中，发展了学生的创造性思维，激发了学生的表演兴趣，使音乐的教学活动因为学生的参与体验而变得轻松愉快。在培养学生的音乐表演能力的教学过程中，注重学生的个体差异，根据学生的不同能力、不同心理结构、不同的兴趣需要等，所有的学生都能积极参与表演，并能以最佳的心理状态主动参与表演，提高学生的表演能力。