家教论文     

                 榜样示范对孩子的重要性

            高明霞

六安市霍邱县陈埠小学

摘要：瑞士心理学家皮亚杰说过：“儿童是有主动性的人，所教的东西若能激起儿童的兴趣，符合他们的需要，就能有效地促使他们发展。

关键词：小学思想道德 研究 培养 兴趣学习

引言：在21世纪的今天，重视和加强思想品德教育，具有更为深远的战略意义。小学生正处于长知识、长身体的发展时期，可塑性很大，这决定了他们既易接受正确的引导，也易受到不良的影响。因此，小学生应重视加强思想品德教育，充分利用他们年龄特征中的积极因素，帮他们树立科学的世界观、人生观，这是培养社会主义新人必不可少的条件。思想品德教育也是全面发展教育的基本组成部分，是实现教育目的重要保证。我国教育方针德育居首，在教育这个统一体中，思想品德教育“是起决定作用的主导的”、 "是照亮一切的光源。”我相信，当孩子们形成了良好品德，他们的整体能力将得到提升，我们的校园会变得更加和谐，为社会培养和输送更多的优质人才做贡献。    

            现在许多小学生缺乏爱心，动不动就出口成“脏”，在学校里喜欢打架，不尊重老师，作业经常不完成，上网玩游戏成瘾，没有好的行为规范……许许多多的不良习惯已经在不少学生身上表现出来。作为一名音乐教师，因为孩子的这种不良品质的出现，我越发觉得现在的小学生不好教了，但同时使我认识到品德教育实施的重要性。由于生活环境对孩子的影响，使他们在成长中逐渐变得自我，在校园或课堂中缺少纪律概念，不尊重教师，不注重音、体美的学习，把这些学科看做是副课。这一点，我希望班主任可以很好的配合任课教师，摆正孩子们对不同学科的认识。孩子在学校的教育不仅重视智育，也要培养孩子健全的人格，良好的性格，提升情商。

十年树木，百年树人。品德影响着人的一生，陪伴人的一生，一个人将来发展如何，将是他做人的原则决定的。因此，品德教育非常重要。思想品德教育是教育者培养受教育者品德的活动，它既受社会发展规律制约，又依赖于人的心理活动。它虽以认识为基础，但它主要引导学生掌握思想、道德规范，形成学生对事物的是非、好坏、美丑、善恶的辨别和评价能力。

瑞士心理学家皮亚杰说过：“儿童是有主动性的人，所教的东西若能激起儿童的兴趣，符合他们的需要，就能有效地促使他们发展。”我们应充分发挥学校的教育职能，把学校作为学生良好品德形成的主课堂，通过学校、家庭、社会三方面的有机结合促进学生良好品德的形成，使学生从小就树立正确的人生观和价值观。

一、课堂教育

榜样示范，它是进行思品教育一种生动而行之有效的方法。常言道：榜样的力量是无穷的。在学校里，老师应该严以律己，做学生的榜样，做楷模。比如：老师不应该说脏话、不应骂人，不应该把自己的一切烦恼还给学生，让学生无端地忍受巨大的痛苦，给学生造成心理上的伤害；作为一名教师应该“一碗水端平”，不应该有偏心，偏爱优秀学生的思想。老师更不应该嫌贫爱富，在班内掀起一股比吃、比穿风，相反，应该教育学生勤俭节约，摆正学习的地位，形成一股浓浓的学习风气。

学高为师，身正为范。教师的榜样作用对学生一生都将产生重要的影响。一个善于思考，充满自信的教师必能带动他的学生也拥有这样的品质。

二、家庭教育

家庭教育也是学生良好品德形成的关键。家长是孩子的第一任老师，有一些学生之所以有不良的行为、言行等坏毛病，就是因为受到家长的影响。

1、有些家长不注意自身的语言，张口骂人，闭口骂人，使孩子长期生活在一个恶劣的语言环境中，久而久之，在孩子幼小的心灵上会形成一个错误的印象，觉得这并不是什么缺点。

2、重视智育，轻视德育。有些家长整天让孩子做作业、作课外练习、辅导资料，没有一点玩的空间，认为孩子考出好成绩就是一个乖孩子，使一些孩子成了“高分低能儿”，而往往有一些孩子娇惯成性，像小公主、小王子一样没有自主能力，没有主见，遇到一点小事就要问爸爸妈妈，成了班内高傲、但孤独的对象。

3、粗暴的打骂孩子。孩子不听话、考试没考好，就是一顿打，久而久之，孩子会有什么样的心理呢？不是变得麻木不仁就是自暴自弃了。

由此可见，学生良好品德的形成，父母的影响是巨大的，家长要以自身的优良品质去教育和熏陶孩子，给孩子创建一个优良的环境。

在21世纪的今天，重视和加强思想品德教育，具有更为深远的战略意义。小学生正处于长知识、长身体的发展时期，可塑性很大，这决定了他们既易接受正确的引导，也易受到不良的影响。因此，小学生应重视加强思想品德教育，充分利用他们年龄特征中的积极因素，帮他们树立科学的世界观、人生观，这是培养社会主义新人必不可少的条件。思想品德教育也是全面发展教育的基本组成部分，是实现教育目的重要保证。我国教育方针德育居首，在教育这个统一体中，思想品德教育“是起决定作用的主导的”、 "是照亮一切的光源。”我相信，当孩子们形成了良好品德，他们的整体能力将得到提升，我们的校园会变得更加和谐，为社会培养和输送更多的优质人才做贡献。

     周末，孩子放假了，我也难得偷懒睡起了懒觉，就在梦与醒的边缘，忽然被一阵喊声彻底征服了。原来是隔壁邻居家的孩子，估计是要出门，就在楼道里“吊嗓子”，那声音真是有往歌唱家发展的潜力。我不知道楼下的众位邻居们是否也被吵醒了，反正我是睡意全无。

在这个孩子叫喊的几分钟里，他的家长没有一个出来制止的，而且他的爸爸还在附和着唱着什么。我没有权利指责谁，孩子没有错，他还小，不懂得这样做会干扰到别人。他的家

人也没有错，他们在自己的地盘上高歌，没有越界，也没有实质伤害任何人。但是周末大多数的人都会像我一样晚起一会儿吧，一早上被这样无情的叫醒实在心里有些小小的不高兴。

这让我想到了一个词--素质，素质包含的内容很多，这是个大概念的词。它包括生理方面、心理方面、智力方面、品德方面、审美能力方面、社交能力方面等。

当然了，我不是说因为一个小孩子打断了我的美梦，就要给他扣上一个有关素质的大帽子，只是我通过这件事情，想说出自己的一些感想。近几年来，报道中国游客出境旅游时做出不光彩行为的新闻屡见不鲜，我记忆最深刻的就是演员黄渤的那条微博，2013年黄渤忙里偷闲前往太平洋岛国帕劳度假，正在国外度假的黄渤在微博中晒出了中国游客随手乱扔垃圾的照片，并感慨说：“那日帕劳潜水，正为上帝的奇作美景唏嘘不已，突看见水面漂浮一烟盒，心中暗骂哪来的无德之人，这么干净的水怎丢的下手！突然看见烟盒上两个大字“中华”！臊的我上去一把捏在手里，像做贼一样生怕被别人看见，一直带回岸边，朋友啊，去别人家做客咱客气点，这俩字的脸丢不起啊！”这条微博一出，引来了过万网友的支持和热议。很多人都对这样的行为表示“一声叹息”“国民素质有待提高啊”。

是这些游客不懂得“去别人家做客客气点”吗？应该不是吧，我相信他们教育子女的时候不会说去别人家可以随便扔垃圾，可以随便破坏人家的东西。但是为什么自己就没有做到表率呢？我想是因为品德教育没有深入他的内心，没有养成保持良好品德的习惯。所以说，高素质，好品德从小开始教育。

1987年1月，75位诺贝尔奖得主聚集巴黎。有人问一位获奖者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西?”，白发苍苍的学者沉思片刻，答道：“幼儿园”。“在幼儿园您学到了什么?”“把自己的东西分一半给小朋友，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。”

这位科学家的回答耐人寻味。他只是谈自身的成才体会，避开了早期智力开发的作用，强调品德文明的养成，意思无外乎说一个人成功与否，品德教育起到了更重要的作用。

都说父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行，一举一动，都关乎孩子今后的发展趋向。父母是品德优良，心里健康的，那么孩子也会是内心向善，活泼可爱的。只有奠定好品德这个良好的基石，那么我们前面说的素质的大内容都会稳步向前。