让书香浸润童年

                     ——二年级下学期班主任工作总结

教育需要一种意境和氛围，它的最高境界是不留痕迹。我的理想就是创设出积极向上、清新高雅、健康文明的书香氛围，让学生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操，让学生拥有一个书香浸润的童年。

一、创设浓厚的读书氛围

班级是学生每天所在时间最长的一个场所，班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。为此，本学期，我在班级环境的布置上尽可能地使班级散发一种浓郁的书香气息。

在教室门旁和教室后墙上都张贴着一幅班风班训彩绘，我班的班名为“小松树班”，希望同学们像一棵棵小松树一样不畏风雨、不惧困难，茁壮成长；班训是：自信、自强、自立；班级目标：提高自理能力，养成爱学习的好习惯！班级公约：团结同学，尊敬师长，热爱自然，健康快乐！

教室外的班级文化墙上张贴着同学们假期制作的精美的手抄报，主题有“阅读让暑假更精彩”、“快乐暑假”“读万卷书，行万里路”等等。教室内四个展板分别是“学习园地”“光荣榜”“我会做”“作品栏”。“学习园地”一栏展示班里同学的优秀作业，“光荣榜”每位同学的照片下贴着一张彩色卡纸，每周对同学们的常规进行评比，表现好的进行表扬加盖小红花，作业书写优秀加星的每十颗星换一朵小红花，此外，关心班集体、乐于助人等等表现好的也可以得到小红花。我想通过这种评比活动对学生进行常规教育，促进学生养成良好的行为习惯和学习习惯。“我会做”一栏是常规养成儿歌：“用眼睛看，用耳朵听，小嘴巴不说话，手放好，脚放好，在我全身心倾听的时候，我很自豪”。“作品栏”展示了班级学生绘画、手工及手抄报的优秀作品。

黑板报是班级环境文化建设的主要部分，每个月负责出黑板报的家长和孩子们都会根据大队部制定的主题精心设计版面，力求通过黑板报对学生进行思想教育。

二、人人做班级小主人，共建书香班级

为了培养学生的主人公意识，锻炼他们的纪律意识及管理能力，

从上学期开始，我班实行轮流班干制度。开学之初，我把值日干部安排表打印好张贴在班级公告栏内，表中把全班同学分成七组，组内每位同学分工明确，有值日班长、带读员、保洁员、桌椅管理员、电器管理员、图书管理员，这样一来，班里的日常事务基本做到事事有人管，这些工作的开展主要由班长督促指导他们进行，遇到学生不明白或工作做的不到位时，我也会适时给予指导。经过一年的锻炼，班里同学基本每个岗位工作都做过，他们在参与班级管理工作的过程中体会到管理别人的成就感，同时也感受到那些不遵守纪律的同学会给班集体以及班干工作带来的不利影响，从而警醒自己要做一个文明守纪的好学生。

三、提供有效的读书指导，切实开展读书活动

在我们曙光小学，孩子们是幸福的。每天中午到校后至少有二十

分钟是他们进行静心阅读的快乐时光；每两周有一节课，他们走进校图书馆阅读自己喜欢的图书；每学期初，校图书馆给每个班级配发两百多本适合各年级段阅读的图书。有这么好的阅读条件和氛围，如何让学生爱上阅读呢？首先，教师率先垂范，午读时只要有空，我就会拿着自己喜欢阅读的书籍坐在讲台上阅读；有时，我会给他们分享一些好看的、有意思的图书。本学期我们一起分享了绘本《爷爷的肉丸子汤》、“卡梅拉”系列绘本、《妈妈的红沙发》，还向学生推荐了“神奇校车”系列绘本。

如今的书籍名目繁多，而学生年龄小，好奇心强，鉴别能力低，面对各种各样的课外读物，或顺手拈来就读，或为猎奇而读 ，甚至读了一些不健康的读物，这往往会产生负面影响。此外，平常在和家长交流过程中，许多家长提出了自己的困惑，作为这些年轻的有知识的家长，他们知道阅读的重要性，但他们不知道怎样培养孩子的阅读习惯，更为难的是他们也不知道该让孩子阅读什么书好。于是，我利用家长会介绍了世界儿童文学大奖及我国儿童文学奖的奖项，告诉家长选择获得这些大奖的文学作品都是值得孩子们反复阅读甚至收藏的精神食粮，紧接着还给他们推荐了适合二年级阅读的书目。接下来就是指导学生学会选择阅读方法，进行有效阅读。阅读方法有很多，浏览性的泛读、品味性的精读、探求性的速读，还有圈点符号法、摘录批注法、边读边思考的方法等。为了让学生能更好地掌握读书方法，我以《爷爷的肉丸子汤》这本书为例，在语文组进行了一次阅读指导课的公开课教学，引导学生学会运用阅读策略使阅读变得更有趣，同时，也能在阅读中锻炼自己的思维及观察能力。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。但是我更希望孩子们求学的路上是欢声笑语。我希望他们博览群书；我希望他们看的书，能变为一盏指路的明灯。因此，我在努力营造书香班级，让孩子们沐浴着书香茁壮成长。

四、积极参加各项活动，培养集体荣誉感

本学年，除了带领同学们开展切实有效的阅读活动之外，我还组

织同学们积极参加学校开展的各项活动。我校每学期都要开展丰富多彩的各项活动，以本学期为例，先后开展了读书节暨科技节开幕式、春游、运动会、庆六一活动。作为班主任，我一方面跟家委会成员积极沟通交流如何按照学校的指示把活动开展好，一方面教育同学们积极参加各项活动。在每一次活动之前，我都会跟孩子们好好聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着你们越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。科技节期间，我班施峻峰同学的科普小视频《大象牙膏》获得了一等奖；春季运动会上，我班运动员同学顽强拼搏，获得了年级总分第一的好成绩。这些成绩的获得大大增强了班级凝聚力，也激发了其他同学参加活动的积极性。庆六一文艺汇演中，我班参演的几位女生在卫老师的精心指导下，通过认真排练，表演时舞姿刚劲有力，展现了战士的风采。我想，这次排练演出对参演的这些同学来说，也是一种历练，收获多多。

五、和家长成为朋友。

我认为和家长的沟通是很重要的，每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。在跟家长交流过程中，我常常让家长给我介绍介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。

现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病:娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍孩子在家里的情况都让人觉得不是同一个孩子。而且他们最爱说的就是:老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文、思品课本，对他们进行爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。

总之，班主任工作是一种锁碎，是一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些不足，在今后，我会同我的孩子们一起继续努力，即使没有最好，也一定会更好！