【摘要】： 当孩子哭着来到这个世界上的第一天，就意味着我们从那天开始就要承担起他的衣食住行和家庭教育。父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校。父母的观念、态度与行为潜移默化的影响着孩子的成长。每个孩子成长的画卷各不相同，或许大多数的父母都望子成龙，这当然无可厚非，但如何使孩子健康快乐地成长，如何使孩子生活得更充实，长大后能自食其力，却是身为家长最首要考虑的问题。
【关键词】：家庭环境 引路人 习惯 快乐成长
引言
有些父母错误地理解认为父母为孩子服务是应该的，也就没有把握好尺度，最后导致孩子身上问题一大堆，后悔都来不及。在孩子成长的道路上，父母充当着一个什么样子的角色呢？我认为应该是一个领路人的角色。父母把孩子往优秀的一面引导，孩子便会优秀；若是父母无法正确引导，那么孩子会出现种种问题。家长应有主见，有目的计划性地去引导孩子，让他们健康快乐地成长。
家长，做好孩子的引路人，做好孩子的榜样，做好孩子的后备力量，做好孩子的知心朋友。陪伴孩子一点点进步，一点点成长，这才是家长应该做的!
一、营造生活，捕捉细节，丰富内涵
可能我是语文教师的缘故吧，我始终认为：生活是学习的源头活水，生活的需要应成为提高孩子的人文素养的主要目标。小学阶段的学习都是与生活紧密结合的。让孩子在生活中潜移默化地学习，是我们培养女儿的最直接的途径。女儿刚上学时，有一次我们带着孩子散步，看到池塘里有几只鸭子在嬉戏，我就很随意的让女儿说说鸭子长什么样，像什么，它们在做什么，其实就是在不经意间训练女儿的观察力、想象力和表达能力。所以我始终认为孩子只有在丰富多彩的生活中不断健康成长。这就意味着做家长的应当适当的为孩子拓展生活空间，我们就非常注意这一点，我们去哪旅游，都会带着孩子，与孩子一起感受世界的奇妙，丰富孩子的生活感受，为积淀人文底蕴做足准备。比如我们带孩子去扬州，教她欣赏瘦西湖的美景；我们带孩子去滑雪，让她体验全新的刺激；我们带孩子去孔庙，使她感受中国文化的博大精深……
职业家庭的教育，更应珍惜与孩子在一起的每一分钟。所以我常捕捉生活细节，来丰富孩子的生活内涵。我们在餐桌上和孩子一起猜谜语，爸爸扮演智者，让孩子心生崇敬，我扮演愚者，滋生孩子的信心；星期天改善伙食，我们绝不让孩子袖手旁观，我们把她请进厨房，看我们给螃蟹洗澡，让她形容我们手忙脚乱、大呼小叫的情形，指点她观察螃蟹烧煮前后的颜色变化，从而渗透一些简单的科学道理；平时和孩子打乒乓球的时候也不忘记帮助她积累成语，“势均力敌、你推我挡、争先恐后”等成语在玩耍中得到巩固。
二、适度奖惩，养成习惯、磨炼意志
我很少为孩子买教辅用书，替代它的是大量的图书与小说。尤其当孩子进入中年段学习之后，她已经完全具备了自主学习的能力。但由于兴趣原因，许多孩子被大量的教辅用书压得产生厌倦或者逆反心理，那样的学习是事倍功半的。我则因势利导，孩子喜欢看小说，就让她看，但只有一个前提，那就是必须不耽误正常的学习。孩子大多数的时候能做到，但也有沉迷小说情节，作业偷工减料的时候，我一旦发现则没收一切小说，直到她恢复常态，步入正规的学习渠道为止。孩子为了能早日看到自己心仪的书籍，往往也会加倍努力，达到我们所期待的目标。当然当孩子取得点滴进步的同时，我也会以小说作为奖励，让她尝到进取的甜头。
作为教师的我深深明白兴趣是孩子最好的老师，但孩子往往受到多种因素的影响，三天打鱼两天晒网，此时家长再也不能由着孩子任意转移自己的兴趣，而是应该采用适当的强制手段，让她认准一个目标，并且持之以恒。其实并不为别的，只为培养她的意志力，实践证明，大多数成功人士，都具备良好的意志品质，所以，我在培养孩子意志方面也做了点滴尝试。记得女儿小时侯很喜欢舞蹈，我们就给她报了名，可她才练了俩月就觉得练基本功太苦没意思，又说想学围棋，我一想，围棋能开发智力呀，欣然同意，她兴致高昂的学了一个学期，又觉得背棋谱枯燥无味，先后又改练书法，学习古筝，几次三番下来，我发现了问题的严重性，孩子并不是缺少兴趣，她缺少的是对事物的长久的注意力和坚持不懈的精神，于是我动用了家长的威严，勒令她必须选定一项坚持到底，我不重结果，我只在乎过程，因为过程才是培养她毅力的最佳时机。
三、加强沟通，变通方法，讲究艺术
正确认识自己的孩子，良好的心态十分关键。正确看待孩子的优缺点，明白人各有所长的道理，有了相对正确的定位后，才能掌握好和孩子交流的尺度。再适当的运用交流的艺术，才能事半功倍。首先言传身教最为重要，这点我想大家都很明白，我在这里不想多谈。其次应该巧妙地运用暗示，帮助孩子树立自信，或者更好地完成你布置的任务。我让孩子练习造句的时候往往会这样说：“好孩子造两句。”结果她无一例外地造两句；我让孩子看课外书的时候总这样问：“今天看一小时还是两小时？”她从来没回答过我不看了，这就是暗示的作用。
当然再乖巧的孩子都有需要发泄的时候，那时候我们就该扮演心理医生的角色，孩子现在正处在第二逆反期，她往往会表现出一些暴躁过激的行为以示自己的成长，我最常用的方法就是冷处理，让她觉得没有观众了，自然就偃旗息鼓。对孩子的教育还应当讲究场合，我就很少在别人面前批评她，给她面子就是尊重她的表现，那样她会更乐意接受你过后的单独批评。
四、巧抓基础，适度拓展，提升自信
我的孩子有着大多数孩子共同的小缺点，那就是作文中时常会出现错别字，计算马虎等，我也想了很多应对的措施。我利用假期从第一册开始把所有的生字词都帮她默写一遍，把错的筛选出来，有空的时候就叫她抄写一遍，刚学的字词有默写错的也誊抄上去，就这样经常的抄默，错别字慢慢地减少了。数学就从口算入手，孩子的口算，计算出错，我们一般都认为是粗心造成的，实际上还是掌握的不牢，不熟。我看了《哈佛女孩刘亦婷》那本书上介绍练口算的方法翻纸牌、算24点等，就按此方法练找零碎时间练习，送她上学接她放学的路上，让她坐在后座上练五分钟，晚饭后陪她练十分钟，一个学期下来，孩子没有觉得负担加重了，但计算能力的确提高了不少，孩子也变得更自信了。
基础扎实了，接下去最重要的就是拓展孩子的知识面，多读书是最快捷的办法。孩子小时候爱听故事，我每天坚持给她读，从未间断。稍大点，我就给她买她感兴趣的小说，杨红樱的《马小跳系列》、秦文君、曹文轩等系列、儿童版的名著等各类书，她都喜欢看了。也就是说随着孩子年龄的增长，书的选择面也要逐步地加宽、加深。随着年龄的增大，作业的增多，看书时间逐步减少，所以我到书店里买了一些朗诵的碟片放给她听。最初的《朱自清散文》每晚睡前必听，后来是不听睡不着觉，听了一段时间她说不听了都会背了。我马上意识到这种无意识的记忆倒挺好，既陶冶情操，又锻炼记忆力，而且孩子很乐于接受。后来我又买来好多的名家散文、诗歌、包括《古诗文经典阅读》等。书读多了，词汇量积累得也多，知识面开阔了，再加上老师指导的写作方法、写作技巧，作文水平也就相应提高了，我坚持把她的较为优秀的作文打印出来，择优投稿，居然已经有多篇习作变成了铅字，她的自信别提有多满了。
总而言之，身为家长该用长远的发展的眼光看待孩子，我们现在所做的都应该着眼于孩子的终身发展。孩子成长过程，真的需要我们家长一路搀扶，需要我们陪同着一起共同度过。我们家长要帮助孩子树立起学习的信心，让他在你的引导下、熏陶下快乐健康地成长。无论将来我们的孩子会成为怎样的人，我们都不会留有遗憾了，因为我曾经尽力去做了，真正的做为孩子的引路人。
参考文献：
[1]卢梭 ：《爱弥尔：论教育》 ，商务印书馆 ，1978年6月
[2]黄智伦：《努力做好孩子成长的引路人》 ，2017年9月21日
[3]苏霍姆林斯基：《给教师的建议》 ，教育科学出版社，1984年6月1日
