浅谈几种常见问题儿童的教育策略

六安市裕安区城南镇中心小学  高勇

摘要：“问题儿童”，即由于非生理性原因造成的具有明显和持久的心理、行为障碍或社会不能接受的行为儿童。对于问题儿童的不良表现，需要究其根源，以发现并制定一定的教育策略，对症下药，以达到转化问题儿童的目的。

关键词：问题儿童    家庭教育    对策

问题儿童一般指的是道德品质、行为习惯不良、心理不健全，表现明显不同于同龄人的儿童。问题儿童主要表现为：说谎、自私、叛逆、任性、暴躁、厌学、逃学、不听话、不合群、打架斗殴、注意力不集中、亲子沟通不畅等

一、常见的问题儿童有以下几种类型：

1、自由散漫型。

这类孩子我行我素，任性、骄傲、不讲道理，以自我为中心，不承认错误，推卸责任，不接受家长和老师的引导，不允许让自己不满意的事情发生。这部分儿童主要是由于家长无原则的溺爱造成的。现在的孩子普遍是娇生惯养，特别是目前儿童的家庭教育有很大一部分来自于实际看护儿童的祖父母，隔代教育更加过分地娇宠和溺爱孩子。当儿童被过分溺爱时，家长常常会忽略其犯下的错误，时间一久，很容易使孩子形成任性、不讲道理等不良习惯。同时，对孩子保护过度，过分娇宠，也会使孩子丧失自我生活能力，也不利于培养孩子克服困难和处理实际事务的能力。

2、性格孤僻型。

这类孩子唯唯诺诺，胆小，没有主见，做事懦弱，人云亦云，没有自己的主张。从短期来看，会影响孩子在学习和做事方面与同伴的合作积极性，从长期来看，不利于孩子以后人际交往的开展和良好性格的形成。这类孩子主要是因为家长要求太高，对孩子的教育简单粗暴，和孩子的交往不民主、不平等，经常指责孩子，总是包办一些决策，提出过度建议，没有鼓励孩子大胆尝试，没有让孩子自己去经历挫折。这类孩子生活中没有遇到过障碍，不知道如何面对困难，遇到麻烦时孩子就不知道如何正确应对。对于这类儿童，家长要学会放手，让孩子自己去经历并体验不同做法带来的不同后果，从而丰富人生的经历，总结成功的经验，获得自信。

3、自制力差，有不良习惯型。

这类孩子身上有许多不良习惯。例如：对学习不感兴趣、不听课、不写作业撒谎、懒惰这类孩子主要是由于不良的家庭教育造成的。

二、我们该如何教育这些问题孩子呢？

（一）、要合理的管束。

   家长要合理的管束孩子，宽严结合，告诉他们行为的标准，即什么样的事能做，什么样的事不能做。必要时还可以和孩子约法三章，并做好监督工作，合理的表扬和惩罚。合理的限制孩子可以培养孩子的纪律观念。同时家长在管束孩子时，意见要一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。

（二）、给孩子一个健康的家庭生活环境和优良的家庭教育。

很多孩子出现了成长上的差异，归根结底是受家庭的影响。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的教养方式对儿童的影响是深远的，问题儿童的身上往往打上问题家庭的烙印。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础。所以我们不仅要给孩子创造一个和睦、温馨、平等的家庭环境，还要时刻反思自己对孩子的教育方式是否存在问题，时刻关注孩子的行为，发现问题，及时改正不良的教育方法。

（三）、学会倾听。

大部分家长都忽视了倾听。许多家长经常扮演着一个说教者的角色。只顾自己唠叨，不爱听孩子说话，一次次打断孩子的话，时间久了，孩子就不愿意与父母对话，沟通也就非常困难。所以说很多时候不是孩子不愿意说，而是做家长的容不得孩子说。这种做法是不能全面了解孩子，不能走进孩子内心世界的。正如赏识教育创始人，著名教育家周宏所说：“要想和孩子沟通，就必须学会倾听。倾听是和孩子有效沟通的前提。不会或者不知道倾听，也就不知道孩子在想什么，连孩子在想什么都不知道，何谈沟通？”

那么，如何正确的运用倾听艺术，使自己在和孩子沟通中收到良好的效果呢？

1、家长要有主动倾听意识。

  我们做家长的不要以为孩子小，就忽略他们的阐述，也不要总是居高临下。我们应该常蹲下去，与孩子平等地互相倾听与诉说。倾听孩子说话的过程中，我们切忌不能表现出不耐烦，或说出让孩子扫兴的话语，我们应该使用眼神或者简短的语言表现出听的兴趣。

2、要允许孩子申辩、解释。

当孩子犯错时，父母可能会凭着自己了解的情况对孩子的行为做出评价和责备。当孩子申辩时，父母会气上加气，对孩子一声：“住口，不用解释了！”这种做法对孩子会造成很大的伤害。孩子有的时候犯了错，可能有一定的原因，应该让孩子解释。如果不给孩子解释的机会，孩子就会渐渐地放弃为自己申辩的权力，他会背着许多冤屈，一个人默默的承受，长久下去可能会造成严重的心理问题。

3、要善于用倾听来净化孩子的负面情绪。

  倾听是了解孩子的开始，在心理学上，倾听更具有净化作用。当孩子遭遇挫折、失败、难过时，积极地倾听能够沉淀和过滤孩子复杂而奔腾的情绪，帮助孩子解决存在的问题。

（四）、培养兴趣也是改变问题儿童的有效手段。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”改变问题儿童也要从兴趣入手。每个人都有自己的长项，问题儿童也不例外。我们要善于发现自己孩子身上的优点，用优点来带动、鼓励其他方面的进步。比如：有的孩子调皮、捣蛋、偷懒，但他可能热爱踢球，我们就可以利用这个兴趣来激励他，让他体验到被表扬的快乐，树立信心，从而带动其他方面的进步。

（五）、要接受孩子现在的样子。仔细的观察孩子的日常行为，分析背后的原因，制定相应的措施。

孩子的个性是千差万别的，面对孩子的不完美，作为家长，我们必须接受孩子的现在，进而帮助他们改变现在的自己。每一个孩子都是一粒种子，只是每个孩子的花期不同而已。有的花一开始就绚丽绽放，而有的花却需要漫长等待、用心呵护。所以我们要相信孩子、鼓励孩子、引导孩子，才能让你的孩子变的越来越优秀！

家庭教育是一种艺术。我们做家长的要不断学习，更新教育观念，学会观察，学会思考，学会倾听，学会表扬，学会等待，才能看到花儿绽放的那一刻。