语言赏析题的解题技巧
语言是文章内容的外在表现形式，阅读文章，就是学习感受理解品味语言的过程。阅读题中常有一种题型——语言赏析题。语言赏析题考查读者对文章的感悟和对语言的理解，所以语言赏析题的解题技巧可以从修辞、词语运用、分析句子、理解文章几个方面入手。
一、从修辞角度赏析
排比、比喻、拟人、对偶是学生最熟悉的修辞。也是文章中常见的修辞，妙用修辞可以使文章语言优美，文采斐然，为文章增添韵味。语言赏析题从修辞角度赏析，只要明确修辞方法，结合修辞特点和表达效果来赏析，比较容易掌握。
例如： 1、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
赏析：本段文字运用了“……一样，是……”的排比句式，表达了安塞腰鼓的奔放、热烈，读来气势昂扬，增强了表达效果。
2、声音极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。（《云南的歌会》）
赏析：本句运用比喻，把声音比作松涛，把无形的声音写得形象、生动化抽象为具体。很好地表达了歌会中声音的特点。
3、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（《春》）
赏析：本句运用拟人手法，把春天鸟儿的欢快，生机勃勃的形象写得细腻，充满活力。
4、苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。（《陋室铭》）
赏析：本句运用对偶手法，结构相同、字数相等，写出了陋室的环境清幽，来往人的高雅脱俗。读起来音节匀称、音律和谐。
二、从词语运用角度赏析
动词、形容词、副词的准确运用，会让平淡的句子增色添彩，韵味无穷；动词能准确地抓住事物的动态、形容词则能生动传神地刻画所要描写的对象的状态；副词则强调了所要描写的事物特点。对这些关键性词语的赏析准确、到位，也就完成了对句子的语言赏析。
例如：
1、最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻云，仿佛要一直钻透蓝天。（《云南的歌会》）
赏析：“钻”字准确地写出了云雀飞得高而有力的特点，表达了作者对云雀的喜爱。
2、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路（《山羊坡·潼关怀古》）
赏析：“聚、怒”生动形象，分别从视觉和听觉的角度贴切传神写出了潼关的险恶地势。
3、从沉思中猛醒的我只得随车而去，然而心却是留在胡杨林中，迟迟难归。（《生死胡杨》）
赏析：“只得”一词准确地表达了“我”不得不走却又依依不舍的心情。
三、从分析句子作用上赏析
阅读文中有些句子在文章结构中起着过渡、总结的作用，语言赏析也可以从这些关键句子中入手。
1、
有的的句子在结构上承上启下，承担着粘合文章各部分内容的作用。
例如： 到别的地方去看看，如何呢？（《藤野先生》）
赏析：本句在结构上起着承上启下的作用，承接上文作者厌恶东京清国留学生醉生梦死、不学无术的丑态，引出了下文到仙台的学医生活。
2、有的句子总结全文，起点明题目、深化中心的作用。例如：
你没有金光大道可走，还得靠那沉重的脚步老老实实的挪向前。（《脚步声》）
赏析：本句在结构上总结全文。在表达上升华文章主题。它告诉我们：人生之路要靠踏实的行走，在人生面前，不可烦躁也不要对生活失去信心或充满幻想，人生之路需要的是不怕艰难、努力地前行。
四、从理解文章关键句上赏析
阅读文章从较高层面上看，就是要求理解文章内容，在文章里常有一些关键性的句子，这些句子对理解文章内容起着关键性作用，语言赏析也可以从这些关键性句子入手。
1、有的句子蕴涵丰富，富有哲理，引人深思。例如：
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着一切；而我又立即深深地感到它那种不属于说解寂寞的生存的伟大。（《丑石》）
赏析：本句话富有哲理，表达对丑石的崇敬赞美之情，也蕴含着对那些甘于寂寞、无私奉献的人的赞赏。
2、有的句子能点明中心，升华主题。例如：
我想，希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故乡》）
赏析：本句话点明中心，升华主题，表达了自己创造新生活的强烈愿望，也提醒人们：希望还在，奋斗才能走向美好生活。
3、有些句子，能够突出人物或事物的某些特点。例如：
孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（《孔乙已》）
赏析：这个句子突出孔乙已特殊的社会地位，暗示他不为社会所容的悲剧命运。
4、有些句子能够抒发强烈的思想感情，表达独特的生活感受。例如：
白杨树实在是不平凡，我要高声赞美白杨树。（《白杨礼赞》）
赏析：本句是文章中心的高度提炼，也是作者的真情流露。
5、有些环境描写的句子具有衬托作用。例如：
黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟。它是这里惟一的炊烟。（《孤独之旅》）
赏析：本句以环境的寂静衬托了人物孤独寂寞的处境。
总之，文章需要反复阅读、反复思考、反复揣摩，从而感受到作者丰富的思想，从中品味出丰富的内涵。语言是心灵的载体，在细品中领略文章的美感，体味语言艺术的魅力。语言赏析题是对文章精华的咀嚼品味，在赏析中可以培养语感，提高文学修养并最终能够学以致用。语言赏题考察的是学生学习感受、理解品味语言的能力。虽有难度，俣只要掌握一定的解题技巧，在实际练习中灵活运用，一定能获益匪浅。
