摘要:语文是个复杂的学科,不仅是知识的传授更是情感价值的表达。在语文学科的教学过程中,有很多需要注意的地方,在这里我分享一下我的教学经验。
关键词: 教与学 学习兴趣 学习目的
一、课前准备
无论什么学科,上课之前都应准备好所用的材料以及查阅的有关资料,为适当拓展学生课外知识做好充分准备。
1.保持正确的教学心态。多数老教师凭借教学经验放弃新的教学理念,对课程的教学依靠自己的经验,这样做是不正确的。对同一篇课文每一次上课都能获取新的经验,我们应当紧跟时代的步伐,不断改进我们的教学手段,随着时代的进步而进步。
2.备学生。课前要做大量的准备工作,其中备学生也是课前准备的一个重要环节。古人宣传因材施教的教育思想,不同学生对学习的接受能力不一,这就需要教师针对学生的不同情况对进行教学,有区别地布置课后作业。
3.课外知识的拓展。给学生一杯水需要教师有一桶水,这桶水要是一桶活水,一桶清水,而不是一桶死水。身为教师要做到教学合一,我们不仅是教的主体也是学的主体。为避免在课上出现回答不了学生的提问这种情况,课后教师更应该充实自己,汲取更多的知识能量。
二、唤起学生学习兴趣
由于语文学科的特殊性,很多学生对语文存在厌烦心理。他们认为语文复杂,晦涩难懂,苦燥无味,还有许多需要记住的地方,对比其他学科而言,语文需要扩散性思维,在表达方面也需要一定的知识底蕴。为了唤起学生对语文的学习兴趣,我尝试了以下几种教学方法。
1.制作新颖的课件。新奇的东西为语文课增添趣味性,在课前准备与教学有关的课件,注意不要过多填充与课上无关的内容。带动课堂学习气氛,让学生在愉快的氛围内主动的接受学习。
2.多种课堂导入方式。太过单一的导入方式容易让学生产生疲惫心理,从而丧失学习语文的兴趣。不同的课堂导入方式会带给孩子们不同的课堂体验,在学生的心里留下深刻印象,这样在以后的记忆过程中会有很大的辅助作用。
3. 活跃课堂气氛。一成不变的语文课堂的效果是最差的,老师孜孜不倦的说,学生听进去的知识不到百分之十。为了不让课堂变得无趣,要活跃课堂的气氛,找学生回答问题以及说一些学生感兴趣的东西,增添课堂的趣味性。
三、明确目的
1.帮助学生明确自己的学习目的。学生是学习的主体,让学生产生内在的学习动机,主动的去接受学习。这样的教学会达到事半功倍的效果,而学生带有明确的目的进入学习,能够更快的进入认真学习状态。在这种情况下,学生提高成绩的速度会更快捷。
2.教师明确教学目的。身为教师要搞清楚自己要教给学生的是什么,要怎么去教,该如何教才能让学生理解的更透彻。这些都需要教师不断的钻研。在进修培训与其他教师交流经验中提高自己的教学质量。听名师讲坛学习名师的教学方法,合理的运用在班级学生身上,在不断进步中提高自己也提高学生。
四、关爱学生
1.关注学生成绩。学生的主要任务是学习,教师有义务帮助学生提高成绩,监督学生学习,与学生共同学习,教与学的过程中共同进步。注重家校和谐配合,与家长建立联系,站在统一战线上。在学生接触社会的过程中存在很多不利于学生学习的因素,这时候就需要家校联手帮助学生摒弃这些因素,确保学生不受影响。
2.关心学生身心。学生的压力随着年级的升高也越来越大,我们要做的不仅是帮助学生提高成绩,更是关注学生的身心健康与发展。做学生的知心朋友,与学生建立深厚的情谊,帮学生解决生活上遇到的问题,引导学生健康成长,从小培养学生正确的思想道德情操。
五、课后反思
教学过程分为几个重要步骤,其中课后反思也是一个重要环节。上完一节课,要及时针对自己的教学进行反思。本节课的教学任务是否按时完成,教学内容存在什么样的疑问,学生不理解的内容有哪些,为什么这一部分内容不能被学生轻易接受。上课的内容能被学生掌握的有多少。在对自己反复的提问以及反思过后,针对这些问题进行重新规划课程教学,长此以往教学的经验就会得到大幅度提升,与学生的相处也会越来越顺畅,在这个探索过程中找到适合学生的教学方法。
六、师德风范
教师要注重自己的情绪管理,不应该把不属于课上的情绪带入班级。对学生一视同仁,每个学生都应认真对待。不因为学生成绩好就过于偏袒,也不因为学生成绩不好就对其放任不管。做一个有师德的老师更应注重自身良好道德素养的养成,这样才能给学生树立良好的道德榜样,平时在学生身边注重自身行为习惯。与学生成为朋友的同时也应该注意建立教师的威严,对班级的管理也应该注意学生自身管理能力的培养,民主和谐的班级氛围也是促进学生养成良好学习习惯的有效条件之一。
时代的不断进步也促进着教育行业的不断进步,对于老旧的教学方法我们应当取长补短,舍弃不利于学生学习的教学方法,改进适用的方法。这也需要教师自身教育知识能力素养的提高,教师的教与学生的学相汇合,这样大家都能得到共同的进步。为了新一代祖国花朵的培养,我们应当义不容辞地奉献自己,做到活到老学到老的学习习惯态度,把我们拥有的知识毫无保留地传授给下一代,在这条道路上,做他们人生道路的指明灯。