- 首页
- 教学资源
- 课后总结
- 教学研讨
- 备课资源
朱士进工作室(语文教师)
您现在的位置：朱士进工作室(语文教师)
> 教学论文> 小学教育现代教学中信息化的运用
小学教育现代教学中信息化的运用
作者：朱士进 发表时间：2024年03月14日 浏览量：1 分享到空间
摘要：近些年，大数据、云计算等跨时代的技术为教学提供了有力的支撑。教学改革的核心，课堂教学在大数据的推动下，迎来了一场前所未有的变革。在信息化环境下课堂教学内，可以有效利用信息技术把教学方法、手段与内容改革实现，有助于高效课堂的搭建。文章同时对当前课堂教学中应用现代信息化技术的意义及存在的问题进行分析，并对问题提出相应对策的措施，从而促进课堂教学信息化进步，加强课堂教学改革。
关键词：小学教育；信息化技术；运用
引言
2018年教育部印发关于《教育信息化行动计划》对教育信息化有了更加明确的要求，特别对于信息技术与教育教学深度融合，还有推动广大教师应用信息技术教育理念、教学模式以及教学内容创新的热情，对于翻转课堂等等一些不同信息化教学应用模式，逐渐形成一批成熟的、可推广的信息技术支持的教学理念和教学组织方式。所以说，对现代化信息技术与课堂教育融合是适应当今社会重要的一环。
一、信息现代化技术下的教学问题
（一）现代化交流平台的短缺
很多学校没有进行科学的配置，浪费了很多教学资源；也有很多学校只是把多媒体作为一种信息化的形式，还是原来的讲课形式，这是对教学资源极大的浪费，教学效果也得不到提升。所以在国家抗击新型冠状病毒的战役中，为贯彻停课不停教、停课不停学的教学理念，全国上下掀起了网络教学。这次网络直播教学中，出现了很多问题。很多学生反映，学习平台卡顿，延迟，无法登陆、掉线、没有办法进行实时互动等，所以构建网络安全高效稳定的平台势在必行。
（二）信息化教学存在的问题
信息化教学设计单调，没有专业针性，学生的认知存在差异，因此也是目前面临的问题。但现在教学中很多使用多媒体课件是固定的实例中进行的教学设计，并没有对学生教育实现更多有针对的教育。每个学生对于信息化的理解也是不一样的，这样单调的信息化教学设计，更无法满足对于教育的要求。如果将信息化教育和实际教学更加紧密的联系，会更加激发学生的学习热情。
二、信息技术下教学课堂的改革思考
（一）现代化信息技术中传统教学发展的现状
现代化的信息技术下创新课堂教学方式，学校教学师资队伍也会有教学经验非常丰富的教师，但是经验丰富的弊端就是他们受传统教学习惯影响，对于信息化技术教学接受比较慢，因为他们教学模式相对固定，养成了这样的教学模式，低于现代化教学有抵触情绪，尝试和创新的积极性不强。甚至一些教师在教学中还是使用老的课题进行辩证，不能与时俱进，这也会对学生的学习积极性和发散思维有影响。学校教学应一直改革，对教学任务不断更新，会推动一些创新能力不强的教师进步。课堂教学时，老师也要结合学生的实际与教学，对教学模式进行优化，改进，用现代信息技术的手段，将教学资源整合，实现将课堂教学成为应用教学、拓展教学的新模式。老师在教学基础内容时展示多种学习平台等辅助形式讲解，帮助学生更快掌握和夯实基础；在信息化教学中，将现代信息化和学生更好地有机联合起来，利用教学实验进行现场演练，提升学生实际操作性和记忆能力；对于一些理解能力更高的学生，进行更深层次的教学，拓展教学深度。在教学中老师也应利用信息技术最新的案例，比如贴近真实场景，真实案例，这样学生更能认识到学习的乐趣，学生会更加积极主动去学习知识。老师还可通过信息技术采用翻转课堂和翻转学习的教学方法，抓住学生的不同特点，知识水平还有学习需制作更好，更科学，更合理的教学方式。
（二）现代化高效课堂如何为师生服务
依托现代化的信息技术，搭建高效课堂给人们学习和工作带来了更大的便利性和使用性，运用新的技术方法还有信息的处理手段，对于丰富老师教学理念，有相当大帮助。老师运用现代化的信息技术，可以更把教学中的情景搬运到现实生活中来，学生对学习知识更加有主动性，这也是将现代信息化技术运用的方式。当今社会，老师们也要更加与时俱进。如果想在激烈的竞争中留下来，现代信息化技术的教学是一门必要的技能，比如多媒体教学、大数据搜索等技术，建立信息化的教学理念。同时，使课堂教学高效，老师们就要在教学准备中更加积极思考加入现代信息化的作用，合适地利用信息技术把知识的线性层次感和使用性运用到教学中，提升学生的学习主动性，从而提升教学质量。老师在上课时要做好引导，把学生的知识和教学资源进行深层次整合，让学生学会正确学习方式进行指导。在老师的指导下，学生更加主动探索知识。现代信息化教学会使课堂教学更加全面高效的为老师和学生服务。
三、现代化教育技术实际用的建议与对策
现代化的理论知识还有现代化的技术总结中，是现代化技术的实际的总结，现代化的教育理念就是将老师和学生中间的所有步骤以及老师和学生的配套设施，还有理论、实践、创新和实际操作中的一种相当普遍的步骤，这种最方便快捷的方式也是在理论研究然后到实践生活中的非常重要一环，而这，也是现代化教育技术能不能在现实中运用起着举足轻重的作用。同事，伴随着现代化进程的日益加快，绝大部分人们，广大教师们对于现代与现代化教育的学习方式也是有利非常大的进步，教育中传统观念的进步对于信息化技术和学生课堂对的教学认知也将会产生非常高的优势。现代教育技术的教学理念是一种非常有前瞻性和预见性的教学方式，而且立体化非常高也是现代化教学非常重要的有点，现代化教育的优势还不仅仅如此，在实时信息方面，现代化教育也有其他学科不可比拟的优点，所以说现在非常多的教学一线讲师还有同学们都是相当认同这种现代化教育方式的。我们在真正的学习交流中，有两种想法非常重要，这两种想法体现在教学方式和教学理论的结合，这其实大大加强了现代化教育和每门课程之间的沟通和联系，教学方式方法的也一直在进步，现代化教育的根本任务也在于此。提高教师团队的授课质量，以及同学们学习效率和学习效果，当下，现代化教育的最重要任务还是是通过计算机设备还有其他的一些电子产品，营造良好学习氛围，全面提升学生的德智体美劳全面发展，这才是当下教育的重中之重，是教育行业最根本的任务，使同学们的创新精神还有丰富的实践能力得到全年开发，所以现代化教学的实践运用，有些细节方面也是要非常注意的。
（一）课堂上师生互通，提高学生的参与度
俗话说，“兴趣才是最好的老师”，而在现代化教学教育中，现代化教育的最为独特的优势在于，人们的眼耳口鼻，都是最为直观感受外界器官，所以我们运用现代化的教育手段，把从声音，图像，触觉和味觉着手，激发学生的自主学习能力，使他们能积极思考，变成主动学习，按照学生的学习方式，无外乎，自主学习和被动学习两种方法，最好的方式当然是由内而外的自主学习，无论是学习的效率还有成果都是最好的，不过，这种自主学习需要一些方式方法，还有对于学生内心的揣摩，可以从学生们比较喜欢的方面着手。比如说：小学课堂中的语文课，语文应该是所有科目中比较枯燥的一门功课，就是依靠我们的记忆，规律非常少，单独的成语词汇，偏向死记硬背的学习方式对于小学生而言学习困难比较大，不过我们也能通过现代化技术，将这些晦涩难懂的成语，根据典故变成小学生喜爱的动画，把成语编排成一个个的小故事，促进学生理解力的提高。
这样做，对于小学生的学习兴趣，对于学习提高，单词掌握都会有很大的帮助。在现代化教学的实践中：有一点是非常的重要，那就是在老师制作教学任务和教学方案时，如何能和学无障碍地交流，如何营造一个轻松的教学氛围，因为在一些课程中使用传统的一些教学用具和描绘，对于一些抽象的事物无法具体化，所以教学的效果和质量会受到一些制约，所以现代化教学应运而生，可以通话文字和图像相结合，声音和视频联合直面我们的学生展示，把抽象的事物，轻松地展现到学生眼前，通过这种如同身临其境的方式，带来的视觉冲击，对于学生对于事物的理解和记忆帮助会相当大。
（二）增加课堂储备，快速提升教学质量
学生们在教室中的时间是最多的，所以课堂是学生们学习知识最重要的场所，而且，学生和老师们最直接接触交流的地方，所以说，现代化教育中，在课堂中对于学生的听觉刺激视觉刺激，等等最直观的感觉，通过这种方式，对于学生们的记忆力和理解力方面的提升是相当大的，同时，通过现代化教育的这个特点，对于老师们的教学时间可以大大缩短，同时，还有另个一优点，那就是，在最短时间内，学生们可以非常专业把应该掌握的知识掌握，通过这种高效的现代化技术，比如计算机手机等等高新手段与课程有机结合起来，然后传输给同学们，那将真真正正能够把学习效率提升一个台阶，对于学生的格局和知识面的提高将有非常大的益处。
（三）增加高效教学方式，提高学习效率
在现代化教育里优点最大的是能够最大程度调动学生对于学习的主动积极性，因为在当代，学生们不仅仅在老师那里获取知识，学生们还能通过现代化技术自助学习，这种现代化的方式也能够帮助学生对于知识面的拓宽和加深起到尤为重要的作用。老师需要给学生传输那种广阔丰富的知识，单单靠传统的教育方式，还是有些难度的，传统教学方法有些不可避免的弊端，不如说知识的信息量不大，速度也不是很快，范围相对狭小，但是这些又都是现代化教育的优势，如何才能将现代化教学和传统教学有机结合自一起，这也是我们教育行业应该考虑的，还有怎样才可以通过有限教学时间来最大程度传授知识，为祖国培养出德智体美劳全面发展的综合性人才。这种情况下，最重要的途径也是现代化教育的目标，现代化教育具备速度快捷，知识储备量巨大且查找便捷，广泛而不杂乱，通过检索方式能够迅速定位知识点，这种得天独厚的优势。通过现代化教育和传统教育相结合，可以为学生随时更新最感兴趣的知识，对于调动学生的求知欲有相当大。
苏霍姆林斯基曾经说过：教学就是教给学生能借助于自己的知识去获取新知的能力，并使之成为一种思索活动。所以说，老师在课堂教学中还是要以教为主要方面，学生的学习还是以探讨为主要方面，最根本的任务还是发展，同时腰围学生提供更为优秀的教学氛围，鼓励下生能够自我思考，实际操作，以及拥有独立的自我意识，现代化教育和传统教育方式的取长补短，可以为广大教育从业者提供一个自由开放，相对进步的实践机会，这种氛围对于学生自助学习有着莫大的帮助，如果说老师们对于教学环境的创设积极思考，善于帮助和银弹学生在实践活动里面主动地思考为忒解决问题，届时，学生们的学生效率绝对会大大提高。
（四）提升教育资源的二次利用和传播
现代教育技术应用原理在于其数字化教材，这种方式的有点很多，比如能够长期保存，并且能够通过互联网技术和其他的一些通讯方式来进行广泛传播的优势，通过这种方式方便学生们的课下自学。所以说，这种信息化的传播方法对于教学的进步和发展有着举足轻重的地位。在我们传统的教学里，有许许多多我们教育从业者一线教师，通过多年的经验，呕心沥血编写出来的教案，但是由于传播后的使用不当，保存不便，缺乏相互交流等等原因，随着时间的推移而遗失，这是对于我们经验和知识资源的绝对浪费。
在当代，这种资源的浪费完全可以避免了，我们可以选用多媒体方式来教学，可以把老师的经验与知识编写成电子版本的课件来记录，通过这种现代化方式，老师们一生积累的的教育成果，这些课件景来的保存和应用，就会是老师们教学生命的延伸。每当后来的老师继续使用讲解前任留下的课件时候，肯定会桁架深切感受到和体会到前任老师那丰富的经验，饱满的授课激情，以及对于教学深层次的理解。后来的老师们也可以根据课程的更改和进展情况要求，总结经验，完善课件，提高课程讲解效率。
（五）丰富教学内容，教与学相互提升
“以人为本”是现代化教育参加课堂改革后的教育系统，很多教育信息方面的交流提升是相互的，各种各样，并没有统一的样式，但是最重要最根本的目的还是更加倾向于提升学生的各种感官提升。因此，教育氛围的多种多样，这种多姿多次啊的教学方法其实也是能够最大程度的启发学生的学习自主性，积极性，对于师生之间的交流有很大帮助。从另一个方面来说，改变了原本那种死记硬本，强迫式记忆的教学类型，能够给学生更多自助学习权，对于学生思维空间和发散式有很大的提升，把简简单单的知识背诵，知识复盘的教育方法变成了一种理解性思维方式。另一方面，多媒体教学和互联网网络的相互加持，对于老师和学生的之间的互动，还有知识立体化，能够起到教与学的相互提升。
总而言之，在近年来现代化教学方式在实际的运用中，已经在实践中逐渐成熟变准化的趋势，这种现象对于我们教育的一线从业者而言，是一种难得的机遇，也是一种提升，我们只有不停的进步，努力提升，把现代化教育和课堂教学有机联系起来，积极地在我们课堂中运用，实践，只有这样，才能为我们的教育行业，添砖加瓦，奉献我们的力量，使得我们学生更加热爱学习，那样我们才是真真为现代化教育做出实质贡献。
四、结语
随着现代化信息化技术的蓬勃发展，传统的教学方式已经慢慢有些落后，有些不太适应当今社会教育行业发展的进程，信息化教育进程应该加紧脚步，在未来，传统教育和现代化信息技术的有机结合，才能孕育出更为先进高效的新的教育体系。想要创造这种更加先进的教育体系，那么我们教育从业者的教学思维也要随着时代进步，能够通过现代化信息教学，更加高效科学地运用到实践教学当中，充分发挥现代化信息教育的优势，推动教育改革，提高学生的学习积极性，设身处地的为学生提供更为优质高效的教学环境，从未提升学生的学习效率。伴随着当今社会中爆炸式信息传播，还有教育行业改革的发展，其实传统的教育方式也在承受也很大的挑战，现代化教学方式的研究已经迫在眉睫。同时，我们的工作重点，已经悄然转变成现代化教育的方式和技术在实际教学中的运用,现代化教育的方式包括但不仅限于声音，视频，音乐，动画，PPT，三维立体模型，还有各种各样新奇的现代化教具等等的全套运用在教学的技术手法,这种现代化的教学方式可以推动我们现代教育的进步和运用。这用现代化的教学运用能够给课堂带来更多生机和活力,但是因为一些种种客观的原因，我们现代化教育在发展中，也是遇到了一些麻烦，比如说部分学校的教学思想还是存在着类似素质教育仍然是我们教学中的基本目标。各个学校也要按照各个学校的特点，从各校基本实际出发，脚踏实地，一步一个脚印。一些教学条件好的学校中，也应给从传统的应试教育转变为全面提升学生素质，从德、智、体、美、劳几个方向全面提升，促使学生进步，激发学生们积极健康的全面发展。
参考文献：
[1]教育部：基础教育课程改革纲要（试行）[M].北京：人民教育出版社，2001.6.
[2]刘兴民.基础教育课程改革下的教师角色转换[D].曲阜师范大学，2004.
[3]张秀娟.新课程背景下教师角色转换现状调查及对策研究[D]．山东：山东师范大学，2003．
[4]程俊俏.我国新课程背景下教师角色研究述评[J].浙江教育科学,2007,(05):19-21.
关键词：小学教育；信息化技术；运用
引言
2018年教育部印发关于《教育信息化行动计划》对教育信息化有了更加明确的要求，特别对于信息技术与教育教学深度融合，还有推动广大教师应用信息技术教育理念、教学模式以及教学内容创新的热情，对于翻转课堂等等一些不同信息化教学应用模式，逐渐形成一批成熟的、可推广的信息技术支持的教学理念和教学组织方式。所以说，对现代化信息技术与课堂教育融合是适应当今社会重要的一环。
一、信息现代化技术下的教学问题
（一）现代化交流平台的短缺
很多学校没有进行科学的配置，浪费了很多教学资源；也有很多学校只是把多媒体作为一种信息化的形式，还是原来的讲课形式，这是对教学资源极大的浪费，教学效果也得不到提升。所以在国家抗击新型冠状病毒的战役中，为贯彻停课不停教、停课不停学的教学理念，全国上下掀起了网络教学。这次网络直播教学中，出现了很多问题。很多学生反映，学习平台卡顿，延迟，无法登陆、掉线、没有办法进行实时互动等，所以构建网络安全高效稳定的平台势在必行。
（二）信息化教学存在的问题
信息化教学设计单调，没有专业针性，学生的认知存在差异，因此也是目前面临的问题。但现在教学中很多使用多媒体课件是固定的实例中进行的教学设计，并没有对学生教育实现更多有针对的教育。每个学生对于信息化的理解也是不一样的，这样单调的信息化教学设计，更无法满足对于教育的要求。如果将信息化教育和实际教学更加紧密的联系，会更加激发学生的学习热情。
二、信息技术下教学课堂的改革思考
（一）现代化信息技术中传统教学发展的现状
现代化的信息技术下创新课堂教学方式，学校教学师资队伍也会有教学经验非常丰富的教师，但是经验丰富的弊端就是他们受传统教学习惯影响，对于信息化技术教学接受比较慢，因为他们教学模式相对固定，养成了这样的教学模式，低于现代化教学有抵触情绪，尝试和创新的积极性不强。甚至一些教师在教学中还是使用老的课题进行辩证，不能与时俱进，这也会对学生的学习积极性和发散思维有影响。学校教学应一直改革，对教学任务不断更新，会推动一些创新能力不强的教师进步。课堂教学时，老师也要结合学生的实际与教学，对教学模式进行优化，改进，用现代信息技术的手段，将教学资源整合，实现将课堂教学成为应用教学、拓展教学的新模式。老师在教学基础内容时展示多种学习平台等辅助形式讲解，帮助学生更快掌握和夯实基础；在信息化教学中，将现代信息化和学生更好地有机联合起来，利用教学实验进行现场演练，提升学生实际操作性和记忆能力；对于一些理解能力更高的学生，进行更深层次的教学，拓展教学深度。在教学中老师也应利用信息技术最新的案例，比如贴近真实场景，真实案例，这样学生更能认识到学习的乐趣，学生会更加积极主动去学习知识。老师还可通过信息技术采用翻转课堂和翻转学习的教学方法，抓住学生的不同特点，知识水平还有学习需制作更好，更科学，更合理的教学方式。
（二）现代化高效课堂如何为师生服务
依托现代化的信息技术，搭建高效课堂给人们学习和工作带来了更大的便利性和使用性，运用新的技术方法还有信息的处理手段，对于丰富老师教学理念，有相当大帮助。老师运用现代化的信息技术，可以更把教学中的情景搬运到现实生活中来，学生对学习知识更加有主动性，这也是将现代信息化技术运用的方式。当今社会，老师们也要更加与时俱进。如果想在激烈的竞争中留下来，现代信息化技术的教学是一门必要的技能，比如多媒体教学、大数据搜索等技术，建立信息化的教学理念。同时，使课堂教学高效，老师们就要在教学准备中更加积极思考加入现代信息化的作用，合适地利用信息技术把知识的线性层次感和使用性运用到教学中，提升学生的学习主动性，从而提升教学质量。老师在上课时要做好引导，把学生的知识和教学资源进行深层次整合，让学生学会正确学习方式进行指导。在老师的指导下，学生更加主动探索知识。现代信息化教学会使课堂教学更加全面高效的为老师和学生服务。
三、现代化教育技术实际用的建议与对策
现代化的理论知识还有现代化的技术总结中，是现代化技术的实际的总结，现代化的教育理念就是将老师和学生中间的所有步骤以及老师和学生的配套设施，还有理论、实践、创新和实际操作中的一种相当普遍的步骤，这种最方便快捷的方式也是在理论研究然后到实践生活中的非常重要一环，而这，也是现代化教育技术能不能在现实中运用起着举足轻重的作用。同事，伴随着现代化进程的日益加快，绝大部分人们，广大教师们对于现代与现代化教育的学习方式也是有利非常大的进步，教育中传统观念的进步对于信息化技术和学生课堂对的教学认知也将会产生非常高的优势。现代教育技术的教学理念是一种非常有前瞻性和预见性的教学方式，而且立体化非常高也是现代化教学非常重要的有点，现代化教育的优势还不仅仅如此，在实时信息方面，现代化教育也有其他学科不可比拟的优点，所以说现在非常多的教学一线讲师还有同学们都是相当认同这种现代化教育方式的。我们在真正的学习交流中，有两种想法非常重要，这两种想法体现在教学方式和教学理论的结合，这其实大大加强了现代化教育和每门课程之间的沟通和联系，教学方式方法的也一直在进步，现代化教育的根本任务也在于此。提高教师团队的授课质量，以及同学们学习效率和学习效果，当下，现代化教育的最重要任务还是是通过计算机设备还有其他的一些电子产品，营造良好学习氛围，全面提升学生的德智体美劳全面发展，这才是当下教育的重中之重，是教育行业最根本的任务，使同学们的创新精神还有丰富的实践能力得到全年开发，所以现代化教学的实践运用，有些细节方面也是要非常注意的。
（一）课堂上师生互通，提高学生的参与度
俗话说，“兴趣才是最好的老师”，而在现代化教学教育中，现代化教育的最为独特的优势在于，人们的眼耳口鼻，都是最为直观感受外界器官，所以我们运用现代化的教育手段，把从声音，图像，触觉和味觉着手，激发学生的自主学习能力，使他们能积极思考，变成主动学习，按照学生的学习方式，无外乎，自主学习和被动学习两种方法，最好的方式当然是由内而外的自主学习，无论是学习的效率还有成果都是最好的，不过，这种自主学习需要一些方式方法，还有对于学生内心的揣摩，可以从学生们比较喜欢的方面着手。比如说：小学课堂中的语文课，语文应该是所有科目中比较枯燥的一门功课，就是依靠我们的记忆，规律非常少，单独的成语词汇，偏向死记硬背的学习方式对于小学生而言学习困难比较大，不过我们也能通过现代化技术，将这些晦涩难懂的成语，根据典故变成小学生喜爱的动画，把成语编排成一个个的小故事，促进学生理解力的提高。
这样做，对于小学生的学习兴趣，对于学习提高，单词掌握都会有很大的帮助。在现代化教学的实践中：有一点是非常的重要，那就是在老师制作教学任务和教学方案时，如何能和学无障碍地交流，如何营造一个轻松的教学氛围，因为在一些课程中使用传统的一些教学用具和描绘，对于一些抽象的事物无法具体化，所以教学的效果和质量会受到一些制约，所以现代化教学应运而生，可以通话文字和图像相结合，声音和视频联合直面我们的学生展示，把抽象的事物，轻松地展现到学生眼前，通过这种如同身临其境的方式，带来的视觉冲击，对于学生对于事物的理解和记忆帮助会相当大。
（二）增加课堂储备，快速提升教学质量
学生们在教室中的时间是最多的，所以课堂是学生们学习知识最重要的场所，而且，学生和老师们最直接接触交流的地方，所以说，现代化教育中，在课堂中对于学生的听觉刺激视觉刺激，等等最直观的感觉，通过这种方式，对于学生们的记忆力和理解力方面的提升是相当大的，同时，通过现代化教育的这个特点，对于老师们的教学时间可以大大缩短，同时，还有另个一优点，那就是，在最短时间内，学生们可以非常专业把应该掌握的知识掌握，通过这种高效的现代化技术，比如计算机手机等等高新手段与课程有机结合起来，然后传输给同学们，那将真真正正能够把学习效率提升一个台阶，对于学生的格局和知识面的提高将有非常大的益处。
（三）增加高效教学方式，提高学习效率
在现代化教育里优点最大的是能够最大程度调动学生对于学习的主动积极性，因为在当代，学生们不仅仅在老师那里获取知识，学生们还能通过现代化技术自助学习，这种现代化的方式也能够帮助学生对于知识面的拓宽和加深起到尤为重要的作用。老师需要给学生传输那种广阔丰富的知识，单单靠传统的教育方式，还是有些难度的，传统教学方法有些不可避免的弊端，不如说知识的信息量不大，速度也不是很快，范围相对狭小，但是这些又都是现代化教育的优势，如何才能将现代化教学和传统教学有机结合自一起，这也是我们教育行业应该考虑的，还有怎样才可以通过有限教学时间来最大程度传授知识，为祖国培养出德智体美劳全面发展的综合性人才。这种情况下，最重要的途径也是现代化教育的目标，现代化教育具备速度快捷，知识储备量巨大且查找便捷，广泛而不杂乱，通过检索方式能够迅速定位知识点，这种得天独厚的优势。通过现代化教育和传统教育相结合，可以为学生随时更新最感兴趣的知识，对于调动学生的求知欲有相当大。
苏霍姆林斯基曾经说过：教学就是教给学生能借助于自己的知识去获取新知的能力，并使之成为一种思索活动。所以说，老师在课堂教学中还是要以教为主要方面，学生的学习还是以探讨为主要方面，最根本的任务还是发展，同时腰围学生提供更为优秀的教学氛围，鼓励下生能够自我思考，实际操作，以及拥有独立的自我意识，现代化教育和传统教育方式的取长补短，可以为广大教育从业者提供一个自由开放，相对进步的实践机会，这种氛围对于学生自助学习有着莫大的帮助，如果说老师们对于教学环境的创设积极思考，善于帮助和银弹学生在实践活动里面主动地思考为忒解决问题，届时，学生们的学生效率绝对会大大提高。
（四）提升教育资源的二次利用和传播
现代教育技术应用原理在于其数字化教材，这种方式的有点很多，比如能够长期保存，并且能够通过互联网技术和其他的一些通讯方式来进行广泛传播的优势，通过这种方式方便学生们的课下自学。所以说，这种信息化的传播方法对于教学的进步和发展有着举足轻重的地位。在我们传统的教学里，有许许多多我们教育从业者一线教师，通过多年的经验，呕心沥血编写出来的教案，但是由于传播后的使用不当，保存不便，缺乏相互交流等等原因，随着时间的推移而遗失，这是对于我们经验和知识资源的绝对浪费。
在当代，这种资源的浪费完全可以避免了，我们可以选用多媒体方式来教学，可以把老师的经验与知识编写成电子版本的课件来记录，通过这种现代化方式，老师们一生积累的的教育成果，这些课件景来的保存和应用，就会是老师们教学生命的延伸。每当后来的老师继续使用讲解前任留下的课件时候，肯定会桁架深切感受到和体会到前任老师那丰富的经验，饱满的授课激情，以及对于教学深层次的理解。后来的老师们也可以根据课程的更改和进展情况要求，总结经验，完善课件，提高课程讲解效率。
（五）丰富教学内容，教与学相互提升
“以人为本”是现代化教育参加课堂改革后的教育系统，很多教育信息方面的交流提升是相互的，各种各样，并没有统一的样式，但是最重要最根本的目的还是更加倾向于提升学生的各种感官提升。因此，教育氛围的多种多样，这种多姿多次啊的教学方法其实也是能够最大程度的启发学生的学习自主性，积极性，对于师生之间的交流有很大帮助。从另一个方面来说，改变了原本那种死记硬本，强迫式记忆的教学类型，能够给学生更多自助学习权，对于学生思维空间和发散式有很大的提升，把简简单单的知识背诵，知识复盘的教育方法变成了一种理解性思维方式。另一方面，多媒体教学和互联网网络的相互加持，对于老师和学生的之间的互动，还有知识立体化，能够起到教与学的相互提升。
总而言之，在近年来现代化教学方式在实际的运用中，已经在实践中逐渐成熟变准化的趋势，这种现象对于我们教育的一线从业者而言，是一种难得的机遇，也是一种提升，我们只有不停的进步，努力提升，把现代化教育和课堂教学有机联系起来，积极地在我们课堂中运用，实践，只有这样，才能为我们的教育行业，添砖加瓦，奉献我们的力量，使得我们学生更加热爱学习，那样我们才是真真为现代化教育做出实质贡献。
四、结语
随着现代化信息化技术的蓬勃发展，传统的教学方式已经慢慢有些落后，有些不太适应当今社会教育行业发展的进程，信息化教育进程应该加紧脚步，在未来，传统教育和现代化信息技术的有机结合，才能孕育出更为先进高效的新的教育体系。想要创造这种更加先进的教育体系，那么我们教育从业者的教学思维也要随着时代进步，能够通过现代化信息教学，更加高效科学地运用到实践教学当中，充分发挥现代化信息教育的优势，推动教育改革，提高学生的学习积极性，设身处地的为学生提供更为优质高效的教学环境，从未提升学生的学习效率。伴随着当今社会中爆炸式信息传播，还有教育行业改革的发展，其实传统的教育方式也在承受也很大的挑战，现代化教学方式的研究已经迫在眉睫。同时，我们的工作重点，已经悄然转变成现代化教育的方式和技术在实际教学中的运用,现代化教育的方式包括但不仅限于声音，视频，音乐，动画，PPT，三维立体模型，还有各种各样新奇的现代化教具等等的全套运用在教学的技术手法,这种现代化的教学方式可以推动我们现代教育的进步和运用。这用现代化的教学运用能够给课堂带来更多生机和活力,但是因为一些种种客观的原因，我们现代化教育在发展中，也是遇到了一些麻烦，比如说部分学校的教学思想还是存在着类似素质教育仍然是我们教学中的基本目标。各个学校也要按照各个学校的特点，从各校基本实际出发，脚踏实地，一步一个脚印。一些教学条件好的学校中，也应给从传统的应试教育转变为全面提升学生素质，从德、智、体、美、劳几个方向全面提升，促使学生进步，激发学生们积极健康的全面发展。
参考文献：
[1]教育部：基础教育课程改革纲要（试行）[M].北京：人民教育出版社，2001.6.
[2]刘兴民.基础教育课程改革下的教师角色转换[D].曲阜师范大学，2004.
[3]张秀娟.新课程背景下教师角色转换现状调查及对策研究[D]．山东：山东师范大学，2003．
[4]程俊俏.我国新课程背景下教师角色研究述评[J].浙江教育科学,2007,(05):19-21.
用户评论(0个评论)
可以输入140个字
回复
表情
关闭
平台正在维护中，暂不对外开放
主办：安徽省教育厅
承办：安徽省教育科学研究院
安徽省电化教育馆
安徽省教育厅信息中心
技术支持：科大讯飞股份有限公司
版本：V1.1.0
