今天看到《人民教育》微信公众号上刊出的摘自《给教师的5把钥匙》的一篇文章《教师要永远保持教育的新鲜度》，给我以很大的启迪，新学期即将开始了，老师做好开学准备了吗？

这里将部分内容发于个人空间，以便时时提醒自己，无论工作时间有多长了，无论怎样都要有一颗热爱教育之心，永远保持教育的新鲜度。

教书育人是一项有一定重复度的工作，但是您知道吗，学生学习的主动性与教师的教育教学能否保持一定的“新鲜度”密切相关。只有教师的教育教学永葆新鲜，他的课堂才会一直充满吸引力。

新的学期开始了，希望每个老师都能找到教育新鲜感，和孩子开启新的学习旅程。教师始终保持教育的新鲜度，对教育教学的成效有很重要的影响。

第一，教学是否有效，既取决于教师的专业素养，更取决于学生的参与程度。一切教学影响只有通过学生的积极参与才能转化为学生内在的精神财富。学习是学生自己的事情，只有让学生主动参与到教学活动中，学习才有可能发生。课堂不是教师展现自身学术素养的舞台，而是激发学生的兴趣、引发他们积极参与到学习中的场所。要让学生不做看客和听众，成为学习的主体，保持教育教学过程的新鲜度就很重要。

第二，保持教育的新鲜度，并非提倡教师的授课技巧要“菜”一些。初出茅庐的“菜鸟”教师，是通过自己的紧张感让学生感受到新鲜感的。如果教了一段时间后，学生仍能感受到这种紧张感，就会对教师的能力表示怀疑。一个教师如果不能够让学生感受到他的胜人一筹的学识和治学态度，是很难让学生认同的。

保持教育的新鲜度，有很多种途径可以实现。比如教学方式的变换，针对不同的学习内容采取不同的教学方式；比如学科知识与日常生活的联系，世界上每天发生的各种事件都与我们的教育密切相关，在生活和学习之间建立密切的联系，会让教育非常鲜活；比如学习方式的变革和学习内容的模块化处理，给学生提供研究问题的不同视角，让学生感受“我的学习我做主”……

第三，保持教育的新鲜度，教师需要养成良好的学习习惯。教师在教学的过程中，要始终保持一种警觉，即自己的专业能力还有待加强，需要用心学习，全身心地投入教育实践中，以便提升自己的专业水平。学生们一旦感到“老师也和我们一起在成长”，课堂上便有望营造出热烈的学习气氛，师生之间也会构建出一种教学相长的友情关系。人们的上进心，通常就是从友情中激发出来的。于漪老师说：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”就有这样的内涵在其中。

换一个角度看，人在学习新事物的时候，似乎特别能促进体内细胞的活化，并加强新陈代谢的效率。对教师来说，养成良好的学习习惯，也是提升自身新鲜度，保持心态年轻的有效途径。