老师,你做个学情分析吗?
作者:郝卫兵 发表时间:2017年01月06日 浏览量:54 分享到空间
课堂教学是一种师生双边参与的动态变化过程,在课堂上,每一个学生都是一个生动的独立的个体,他们是主动求知与积极探索的主体。
教师是教学变化过程的设计者、组织者、引导者,是为学生服务的。教师在决定教什么与如何教时,应当全面考虑学生的学习的需求、认知规律与学习兴趣,着眼于辅助、激发、促进学生的学习。也就是说,教师要进行学情分析。
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