向名师学习,探教学法则。我在当老师之前是一名在校大学生,自己认为是“三无产品”没有工作经历,没有上课经验,没有实习成果,但是一切变化于二零一八年考上编制。入编以来,一直困惑于语文教学:思考如何备课?批改作业技巧?怎样与家长合理沟通?怎么样上好一堂课?在教学中是否出现失误?如何继续坚持教学之路?正好遇到肥西县教育局出台政策:《名师工作坊》教学活动。政策出台合情合理,更及时。请专业的教师指导我们备课;有专门的教师教导我们评课;专家介绍教学方法……解决我的后顾之忧。
互帮互助,取长补短。很高兴可以加入王红小学名师工作坊,在王老师的指导下,我们面对面介绍自己,认识来自不同学校的老师,倾听王红老师制定我们工作坊三年的教学活动安排,自我设计三年内教师职业生涯规划,安排每学期的公开课和评课活动。在王老师的指导下,我们互帮互助,向老教师请教教学经验,询问老教师教学技巧,探讨新媒体技术在教学中的运用。我们一起评课,一起听课,探讨教学优缺点,希望共同提高自我在教学中的价值。
我虚心请教您教学设计,您认真指导我设计环节,我们相辅相成;
我谦虚询问您课件制作,您耐心教导我排版布置,我们相得益彰;
我迫切地吸取教学经验,您谆谆教导我反思总结,我们齐心协力。
……
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。说的就是我们工作坊老教师们照亮别人,点燃自我的体现。与工作坊的老师在一起工作,格外亲切,他们就像我的长辈一样,爱护我们,呵护我们,看着我们长大,陪着我们成长,领着我们走向成功之路!我们上公开课出现失误,你们给予一个鼓励的微笑;我们处理教学不当,你们带着我们共同讨论……
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。指的就是我们工作坊的全体成员,年轻老师有活力,有朝气,擅长新媒体技术,缺少教学经验,抓不住重难点,容易自暴自弃;中年教师有气魄,有担当,擅长处理课文中的教学重难点,拥有博学多才的知识,掌握各种各样教学技巧,容易感慨赶不上时代潮流,技术落后。我们相互切磋,相互学习,共同进步。在工作坊里我认识了活泼开朗的郭静静老师,认识了工作认真负责的王红老师,认识了美丽与智慧担当的陈雪娇老师……
参加工作坊活动,我吸取教学经验多多,吸收干货知识满满。看见工作坊不断壮大,前途无量;工作成员相得甚欢,共同进步;工作坊硕果累累,心花怒放。
最后,希望自己能拥有“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还”的气魄;坚持“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的人生真理;学习“身正为师,学高为范”的教师模范。希望工作坊越办越好,工作坊活动越精越优,工作坊成员出类拔萃。
最后一句,工作坊领导人王红老师您辛苦了!您是领头人,您累;您是领导人,您忙,您是负责人,您苦,“落红不是无情物,化作春泥更护花”指的是您,我们工作坊会在您的领导下发展的越来越好,我们会在您的带领下越来越棒!
(撰写:胡香环)