自主学习是尊重学生的主体地位,从学生的角度去思考和考虑问题的,因此在教学过程中要重点强调对学生的学习能力的培养,一方面,在自主学生过程中,教师要充分的发挥自身的引导作用,结合教材内容创设适当的教学情境,以培养学生的学习能力、分析能力和自主解决问题的能力。另一方面,创设问题情境,引导学生发散思维,去思考,激发学生的主观性,让学生在自主学生中找准方向,理清思路,养成正确的学习方法和思维方式。
要求学生上交的作品必须要有文字、图片、视频等各类多媒体要素,可自由选择集成软件,在学期末时进行综合展示,并让学生组成评价小组对各组进行打分。从而真正让信息技术课程从工具教学提高到素养培养上,学生在做有意义的自主学习活动,而不是单纯的软件学习,课程变得生动活泼,学生自主学习能力也得到很大的提高。