在紧张忙碌中,不知不觉地又度过了一个丰富多彩的秋学期。在领导和同事们的关心、帮助下,我顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾一学期的工作,既感到欣慰又稍有愧疚。现在把本学期的班级工作小结如下:
一、落实立徳树人
为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,上好每一节“主题班会”、“学习雷锋,从身边小事做起”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时,我也经常利用班会课,晨会对学生进行身心健康教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界,调试积极乐观昂扬上进的良好心理状态。我还充分利用课余时间,和全班66个学生一对一促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育和疏导,立德树人,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养出更多优秀的中学生。
二、强化班级管理。
九年级是学生的世界观、人生观和价值观矛盾冲突的重要阶段。教育不好,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心,因此,在学生学习过程中,思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”,极力打造优秀的学风、班风。
另一方面,我全面深入地了解学生,有效地利用好每周一的主题班会课,开展一些针对性强的专题性的活动,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等班会活动,内容朴实,形式生动活泼,寓教于乐,极大地促进了良好的学风、班风的形成。
再次,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理细,人文关怀到位,积极传递正能量,使我班班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考和体育模拟考,都取得了较好的成绩,各项管理指标也取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着蓬勃健康的方向良性发展。
三、帮扶学困生。
学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在人生奠基的最关键阶段,为了使学困生“以失败者来,以胜利者走”,作为班主任,我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们成为学困生的原因,做到信任呵护,因材施教。与他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的师长。及时对学困生强化心理疏导,帮助他们减轻或消除种种心理烦恼,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让学困生管理班级图书角和室外卫生区,发挥其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,树立自信的风帆,高举生命的旗帜。
四、做实家校联系。
我充分利用家长群、校讯通,手机电话、短信和家长会,采用形式多样的方式与家长沟通交流,家校合作共建,培育良才。我积极宣传了学校优点和荣誉,主动汇报孩子取得的点滴进步,让家长了解了学校,信任孩子。我还对学生的家庭情况进行全面深入的了解,帮助家长正确教育孩子,争取家长对学校工作的理解和信任,支持和配合,获得了家长的好评,在社会上反响很好,使各项工作稳步推进,圆满完成。
五、安全教育永远在路上。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。尤其是许多学生离家较远,因此交通安全工作就显得尤为重要。我经常提醒学生注意安全,安全重于泰山,不能有丝毫的疏忽和放松。通过安全教育主题班会和安全教育平台,我教育学生遵守交通法规,注意交通安全,并设计和实施了防水、防电、防火、防毒、防爆、防骗、防盗、防病和防伤害等知识竞赛,以及交通法规、卫生知识、心理健康、安全常规、自然灾害的预防应急处理等知识的专题讨论。我还提醒家长尽到监护责任,监督孩子不擅自外出游玩,双休日、节假日应征得家长同意后方可外出,外出要早归,严禁彻夜不归。放假后应及早回家,不提前到校,同学间不互访。利用体育课,我和体育老师一起,交给学生必要的运动知识,确保体育运动安全,还有饮食安全,运动安全,网络安全等 ,都每周一主题,力求实效。总之,学生的安全问题无处不在,做为老师应时时刻刻关注着学生的安全,安全警钟长鸣,这才是最安全的安全教育。
六、文体活动促学习。
我积极配合学校,做好各项班级文娱方面的工作,坚持寓教于乐的活动原则,大胆开展各种健康有益的文体活动,促进校园文明,丰富同学们的业余生活,让大家在课程学习氛围当中,陶冶情操,感受到生活的轻松与愉悦。在每一次的活动上,让全班所有的人参与进来,不断的锻炼自己,展示自己的特长,对自己更加充满自信。
七、团队协作育英才。
科任教师是我班的财富,我班科任教师可以说人人都是班主任,人人都关心班级建设。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,高度重视他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良师益友,主动协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免激化矛盾。在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进了师生情谊。授课教师主动及时了解学生动态,关注每位学生的发展动向,自然为教学和管理工作奠定了良好的基础。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力工作,使班级面貌较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还剩六分之一,他们面临着升学、就业等实际问题,以后的担子还很重,培优辅差,全面进步,教育管理工作必将更加复杂和繁重,我会不断的努力工作,及时总结经验教训,开拓进取,争取取得更加辉煌的成绩。