浅谈农村幼儿园早操活动的现状与改进

李红花  马鞍山市博望中心学校

摘  要：幼儿早操是幼儿园体育活动的重要组织形式，也是幼儿园活动中的重要环节，其主要目的是锻炼幼儿身体、提高肌体活动能力、培养幼儿良好的体育锻炼习惯，激发幼儿参加体育活动的积极性，让幼儿愉快地开始一天的新生活，由此可见幼儿园早操对幼儿身心发展起着非常重要的促进作用。本文着重介绍农村幼儿园早操活动的现状与改进措施。

关键词：农村幼儿园，科学编排，特色发展，体能锻炼，早操音乐

目前，早操已成为幼儿园的一种常规性活动，其对幼儿身心发展起着非常重要的促进作用。笔者走访了许多农村幼儿园，发现幼儿园的早操活动普遍存在一些问题：如幼儿教师对早操活动的作用认识不深刻、不全面 ；早操具体操节编排不适合幼儿，早操形式单调缺乏创新；体育游戏活动没有有效渗透到早操活动中去；音乐的选择不够清新活泼，或者循环冗长；大、中、小班使用同一套操节，缺乏科学性和针对性，导致幼儿失去早操活动的兴趣等等。针对这些现状，笔者对农村幼儿园早操活动的现状作了一些思考，尝试提出改进措施。

一、农村幼儿园早操的科学编排

笔者走访了几所农村幼儿园，发现有的幼儿园的早操大中小班都是同一套操；有的幼儿园虽然每个年龄班都有两套或者三套不同的早操，但是其中《世界真美好》从小班做到大班；每套操的操节也不够合理，不符合幼儿年龄特点。由此，优化农村幼儿园早操首先必须明确各年龄段幼儿早操活动的内容和特点。 不同年龄阶段的幼儿，体力、动作发展以及心理水平都不相同，教师编排幼儿早操时，要考虑不同年龄班幼儿的特点及实际接受水平。

（一）小班以模仿操为主。早操宜简单、易学和富有趣味性，动作少、难度低、重复多,主要是围绕在教师周围做一些模仿动作。可以为他们编排一些小动物的模仿操以及日常生活动作模仿操。如《小鸟操》《小鸭操》《小猫操》《爱劳动模仿操》等， 每套操4-6节，每节四四拍或二八拍，时间以12—15分钟为佳。

 （二）中班以徒手操为主，辅以轻器械操或者模仿操。中班的幼儿，已经具备一定的运动能力和自我控制能力，因此要求幼儿在做早操时，要有一定的队列队形概念，动作尽可能做到位，由此不断促进幼儿大动作技能的发展以及幼儿运动能力的提高。可为他们创编一些动作简单易掌握的，富有儿童情趣的徙手操、轻器械操。如《拍手操》《哑铃操》《铃鼓操》等。每套操6—7节，每节四四拍或二八拍，时间以15—18分钟为佳。

（三）大班以轻器械操为主，辅以徒手操或模仿操。要求活泼，动作要有一些变化；大班幼儿的运动能力与自我控制能力相对而言要比小、中班幼儿强，因此可以通过早操动作编排一些必要的变化，进一步发展幼儿的运动能力以及有效促进幼儿大动作技能的发展。幼儿早操动作变化的编排主要有：动作方向上的变化(前后左右等)；幼儿分组与小组配合的各种变化；幼儿集中活动与分散活动的变化等等。操节可适当增加，力度也可相应加大， 每套操7—8节，每节四八拍，时间以16—20分钟为佳。

二、农村幼儿园早操的特色发展

幼儿早操一般包括热身运动、基本体操、体育游戏和放松活动四个环节。据笔者观察发现，农村幼儿园早操缺乏体能训练这一重要环节。其实，民间游戏的种类繁多、形式简单、便于操作、又富有趣味性，深受广大幼儿喜爱，教师可以因地制宜，将民间游戏与早操中的体育游戏相结合。

如“贴人”游戏能够训练幼儿奔跑能力以及躲闪的能力，“羊顶角”训练幼儿单腿跳跃的动作，培养幼儿的耐久性。“扯皮条、拉皮条”游戏训练幼儿钻跳能力，培养幼儿团结合作精神等。这些民间体育游戏不仅能促进幼儿骨骼肌肉的发育，而且也能锻炼他们的运动技巧。又如“炒黄豆”、“老狼老狼几点了”、“捕鱼”、“赶小猪”、“跳皮筋”、“走高跷”等，这些本土化的民间游戏资源可以进一步萌发幼儿对早操活动的兴趣，增强幼儿体质。在自由自主、开放的游戏活动中，幼儿的竞争意识、合作交往能力、自主能力等都能得到进一步的发展。

为了增加游戏的趣味性及持续性，教师还可以根据实际情况对个别的民间游戏进行组合与改编。如，“城门城门几丈高”与“切西瓜”，就是把两个或两个以上的游戏或动作技巧，与本班幼儿的实际发育情况相结合编制的。规则是：“切西瓜”中，小朋友念完“我把西瓜切两半”，就和被“切断”的其中一个小朋友搭成“城门”，另一个被“切断”的小朋友带着其他小朋友依次边念儿歌边钻“城门”，“砍”到谁，谁就当下一轮“切西瓜”的人。游戏组合后，可以提升幼儿参与的积极性，也能扩大参与面。

三、农村幼儿园早操不能舞蹈化

笔者调查发现农村幼儿园早操考虑舞蹈性多而考虑运动性少。幼儿时期，幼儿身体各器官、各系统还处在发育阶段，尚不完善，因此，在进行早操锻炼时，以发展幼儿大肌肉群为主，如：上肢运动、扩胸运动、下蹲运动、体转运动等。幼儿早操对于幼儿有增进幼儿体能和运动能力，以及发展幼儿动作协调性的目的，故幼儿早操需要达成一定的运动量，无论是模仿动作或扩展动作，均应该有一定适宜的运动强度，而舞蹈的基本特征是柔美和舒展，具有欣赏的价值，早操舞蹈化则常常无法提高幼儿体能等，所以舞蹈动作不可替代操节动作。

四、农村幼儿园体育器材短缺的解决办法

笔者走访的几所农村幼儿园都出现小型体育器材短缺的情况，其实对于小型体育游戏器材的投放可以尝试利用农村特有的自然资源自制各类活动器材。如：将竹筒打两个洞，穿上一条线，可以练习踩高跷；用竹子做竹蜻蜓、竹筒等等。此外，还可以用身边的废旧物品自制游戏中所需的器材，如用一些废的饮料瓶，用松紧带连接起来做成拉力器；用易拉罐做成高跷、做成梅花桩练习平衡能力。这样，既可以培养孩子的节俭意识，又可以以器材为媒介，引导孩子大胆、主动创造。对他们来说，器材是否精致并不重要，重要的是他们是否能从创造中体会到愉悦，获得成就感。自制的各种小器械，有简单、有复杂，有粗糙、有精细，种类丰富，数量充足，有效解决了幼儿户外活动材料短缺的问题，满足了幼儿户外自由游戏的需要。

五、农村幼儿园早操中的配乐选择

农村幼儿园早操音乐的选择有的不够清新活泼、有的老套陈旧、有的循环冗长、有的是为了音乐而配操节动作。一般而言，音乐选择的一个技巧是：先有操，再选择音乐，音乐配操，而不是操配音乐。在确定操名、建立主题和创编好早操后，我们就应该选择合适的与早操主题相应的音乐。有时一首曲子比较长与幼儿运动量不符，有时一首曲子中只有某几段音乐和某几节操相协调，有时曲子的结构与动作编排不一致等等。这时要做些技术上的处理，如用声音处理软件进行剪辑，努力使音乐与幼儿的操节协调一致。选用流行乐曲作为幼儿的早操音乐，教师一定要在节奏、内容上进行再加工，通过改编歌词、音乐剪辑使音乐与操节的特点协调。

早操音乐的选择还应重视音乐本身的节拍和节奏，与幼儿早操的要求相一致：一般在早操开始与中间部分，应选择活泼、明快的音乐；早操放松部分，应选择舒缓、柔和的音乐；另外，八节拍的音乐比较适合做早操的背景音乐。

早操活动不仅是幼儿的活动更是教师自我展示的平台，是幼儿园对外宣传的窗口，因此教师自身必须加强理论知识的学习，认识到早操的重要性，同时规范自己的行为举止。幼儿园早操在幼儿身心发展中起着相当重要的作用，而农村幼儿园由于教师素质、地理条件、经费等问题而阻碍了早操的发展，如何优化农村幼儿园早操，如何让农村幼儿在早操中得以健康发展是一项长期且意义深远的课题，任重而道远，需要全社会的共同关注与努力。

参考文献：

[1] 范惠静.幼儿园体育活动指导.人民军医出版社.2001.9

[2] 庞建萍、柳倩.学前儿童健康教育.华东师范大学出版.2008.7

[3] 严韦明.谈农村幼儿园早操的训练.读写算（新课程论坛）.2014.第4期（上）