在外语写作教学中,教师应当注意到,中西方语言文化差异,表现在写作中,不管是文章结构的安排或是用词的选择还是对于文章好坏的评判标准,都是十分明显的。那么,在写作教学策略中应如何体现这种思想呢?一是可以采用平行写作的方式,这是一种模仿性写作方式。教师可以选取一篇和学习者外语水平相当的目的语国人写的文章,和学习者一起总结写作特点和跨文化差异,然后给学习者一定数量的关键词,让其模仿范文的写作方式作文,逐渐向范文的行文方式靠拢。另一方面,也可以用补全故事的方式来训练写作。教师设定一定的场景,以及故事的开始,让学习者猜测故事接下来的发展情况。在这一猜测的过程中,教师应提醒学习者尽量用西方人的思维去考虑问题,站在对方文化背景下写作,这样对于培养学习者跨文化意识是有百利而无一害的