对症下药”、“良药不再苦口”
—班主任工作方法谈
从目前新闻媒体和社会调查中,我们不难发现青少年犯罪呈现上升势头,给社会带来严重伤害,这是一项非常严峻的问题。社会有些人士把这一问题简单归为:法盲。也有的人则认为青少年犯罪是由于社会环境和科技的发展归结为电子游戏和网络文化,以及一些娱乐场所,于是乎,有关部门对这些场所进行严管制。当然这种认识不是没有道理的。我却认为,这种认识不是最根本的,有些做法也过于轻率。就像医生没有找到病根,而胡乱用药。
我认为目前青少年犯罪呈现上升势头的最根本的原因,还应该归结在教育上,广大的人民教师有不可推卸的责任,作为班主任更应该承担这项责任。到底如何让青少年在学校得到良好的教育呢?如何让学生有一种良好的心态融入到社会呢?我认为学校除了加强法制教育以外,更重要的是作为教师,特别是班主任责任之重大,下面我就谈谈我做班主任工作的方式和方法。
医生治病,首先要对病人进行诊断,诊断时要做各种检查化验,当病情确诊后,医生才能开药方,给病人用药。这个道理大家都明白,我们从这个通俗的道理中不难发现,医生治病关键在于诊断,而不是急于用药。因此,我们当班主任的,面对的九十甚至上百个学生,他们的性格和爱好格格不入,家庭的环境也不尽相同,还有脾气、爱好、学习情况、智力情况等等。作为班主任要认真诊断,分别对待,不能用一种态度去对待,更不能用一把尺子量到底。为此,班主任应该根据不同情况建立起学生档案,以备在教育过程中,投其所好,顺理成章,减少对立,又能把各种问题解决在萌芽状态。比如,你发现有的同学爱偷懒、爱打游戏机,或好占小便宜等,你就应该找他谈心,进行疏导,而不应该利用简单粗暴的方法,大加批评,甚至进行体罚。作为班主任必须有细心、耐心、爱心,否则稍有不慎,问题就会激化,造成学生的逆反心理,厌学情绪,最后辍学,流向社会,他们稍微再不慎,就会走向犯罪道路。《新闻调查》中,其中有些青少年犯罪就是这样一步步形成的。如果我们教师,特别是班主任,在这项工作中,把好关,就能减少青少年犯罪,给社会减少压力。
对于学生的“诊断”,作为班主任不能一步到位,过早的下结论,班主任和学生相处的过程中,慢慢发现、研究,逐步分类,当然这种分类,也应该对学生保密,就像医生确诊的病情向对病人保密那样。班主任在对学生分类以后,要根据学生不同情况,分别采用不同方法,逐个进行解决、处理。
我们班主任发现了学生的问题,如何去解决呢?也就是用什么药呢?俗话说良药苦口,忠言逆耳,但作为班任主应该做到,怎样才能让良药不再苦口,忠言不再逆耳。这就是需要我们班主任要有语言艺术。治病的药物,特别是儿童药物,为了让病人吞下去而不感到苦,往往在表层包一层糖衣。我们班主任就应该让你的批评语言柔和点、语气委婉点、神情要温和点,带着关爱去教育他,这样的效果是非常好的。近几年,我都是用这种方法去做的,即使学生犯了不可饶恕的错误,我也是温声细语的对他进行教育,结果都能达到良好的效果。不能动辄就冷言相对,甚至拳打脚踢,这样做,学生受不了,即使被你这种方法制服了,那也是表面的,其实他的内心是不会服的,甚至背叛你;再甚者他离开你的学校,走上社会。最近几年的班主任工作,我逐步认识到了这一点。学生的个性的差异,这是不可否认的,作为班主任一味的采用粗暴的行为处理学生问题,往往适得其反,造成不应有的伤害。作为班主任,虽然职务小,但我认为责任重大,我们一定要做好这个关系着千秋大业的事,在工作中要多动脑筋,对症下药,讲求艺术性和实效性。