一、对教学方式和理念进行有效的转变

在多年的发展过程当中，流行音乐经过了时间的沉淀，对各民族各种类型的音乐精华进行了吸收，同时也在这样的发展基础之上得到了进一步的升华和发展。在实际的教学过程当中，人们要注重实用性的态度接受流行音乐当中的优点，要注重凸显流行音乐本身的优点，同时将其融入到自己的教学当中。这样的一种教学模式，对于教师所提出的要求是比较高的，如果教师只是一味追求流行音乐在教学当中的发展，那么就容易出现这偏见的现象，没有办法真切的感受流行音乐的特点，甚至会出现流行音乐与课堂教学脱节的现象。在具体的教学融合过程当中，教师要注重以一个更加积极的心态去对学习的态度进行调整，不断提高自我对于音乐的欣赏水平，这样才能够更好的跟上时代发展的步伐与潮流。对于中职院校的教师来说，在教学开展的过程当中，要注重倾听学生本身的意见，同时也要有一种更加享受和无私的心态，学会在流行音乐的内容和表达过程当中，积极吸取一些有用的部分，开展进一步的宣传。在课外教学实践活动当中，教师也要注重加强学生对音乐理论的相应理解程度，通过不断对教学方式和理念进行转变，为流行音乐与中职音乐教学的融合提供支持。教师在教学方式和理念进行转变的过程当中，要注重与时俱进，学习更加丰富的知识，从而使得自身的教学理念可以在一定程度上得到进一步的调整，更好地迎合当前教育发展的需求，能够寻找到流行音乐与中职音乐教学的融合点。

二、挖掘潮流音乐的内涵

在当前的阶段当中，流行音乐已经发展到了一种较为巅峰的水平，各种类型的音乐电视节目层出不穷，歌手也成为了很多中职院校学生眼中的音乐主要载体，特别是在个性的出现，在一定程度上象征着流行音乐的发展，达到了一个更加鼎盛的状态。对于现阶段中职院校的学生来说，他们都能够轻轻哼唱一些流行音乐，但是很多学生仅仅停留在唱和听的阶层当中，没有进一步挖掘音乐当中的内涵和精华。教师在音乐教学开展的过程当中，之所以要加入一些流行音乐的因素，就是希望能够通过具体的教学过程向学生进行音乐发展历史的讲解，同时让学生在这个过程当中，能够更好的理解流行音乐发展历史下更深层次的学习内容。对于当代的流行音乐来说，对传统文化当中的优秀经验进行了吸收，因此会形成一种较为独特的方式，例如中国风的流行音乐和中国诗词的流行音乐，这类型的音乐模式都是较为值得提倡的一种流行音乐发展模式，因此作为一名中职院校的音乐教师，要注重挖掘潮流音乐当中的内涵和特色，将其在教学环节当中进行呈现。