躺在地上的垃圾桶
叮铃铃、叮铃铃……上课了,我像往常一样拿着教科书进入了教室,站在讲台上。孩子们像往常一样向老师行了礼,打开书本,等待聆听老师传授知识。每当这个时刻是我最自豪的时刻,望着下面一双双天真无邪的眼睛,闪烁着对知识的渴望的光芒。我清清了嗓子,开始了今天的教学旅程!
我打开优美的旋律,带着孩子们轻声朗读起美丽的《桂林山水》:“人们都说……漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真绿啊……”美丽的山水配上孩子们清脆的读书声,我深深的陶醉其中,慢慢走下讲台,当我轻轻走到班级倒数第三排时,我的眉头情不自禁的皱了起来:垃圾桶直挺挺地躺在地上,周围的地面上纸屑撒满一地,有的纸屑甚至飞到孩子们的板凳下、桌子下,被孩子们无情地踩在脚底…..而周围的孩子却若无其事的坐在那里。我的脸色顿时铁青了下来,孩子们看到我突变的脸色,渐渐地停下了读书。我厉声问道:“这是谁干的?”刚开始没一个人回答,在我再三追问下,徐阳阳小朋友站了起来,说:“老师,下课时,卢东升和李顺康在那打闹,是他俩把垃圾桶踢倒在地。”于是,我就让他俩站了起来,问到底怎么回事?两个孩子你一言我一语的争论了起来,互相把责任推卸给对方。卢东升小朋友说:“这不是我踢的,跟我没有关系。“一句”跟我没有关系“就把这事撇得一干二净。我心中的怒火被点燃了,我极力的控制着自己。“李顺康你来说,这是不是你踢的?”他说“是我踢得,但是卢东升推我不小心碰倒的.”听这话,感觉他好像也很委屈,貌似垃圾桶跟他也没关系。再看到周围的小朋友那种幸灾乐祸,与己无关的表情,再加上地面上一片狼藉,我心中的怒火彻底的被激怒了。班级几十个人,竟然没有一个人主动躬下腰扶起垃圾桶,垃圾即使都跑到脚底下,也没有一个人主动捡起来。他们怎么可以这样,我平常经常教育他们:“一个班级就是一个家庭,班级内的事情与我们每个人息息相关。每个人应以主人翁的姿态关心集体、爱护集体。他们现在怎么可以说与任何人没有关系!”想到这里,我也没做任何解释,严厉的批评了卢东升和李顺康以及周围的孩子,并命令他们俩立刻马上把垃圾桶扶起来,清扫地上的垃圾桶。可是事情并没有结束。
放学没多久,卢东升的妈妈就把微信信息发了过来,语气之中,好似夹杂着一种指责说:“李老师,卢东升回到家里哭得一塌糊涂。他说垃圾桶不是他踢倒的,老师你为什么要批评他,并让他清理垃圾。“当看到这条信息时,我跟东升妈妈解释了事情的缘由,这位家长听到我批评的理由后,很快能意识到孩子的错误之处。但我更清楚:孩子并不能像大人一样迅速理解自己受批评的原因,知道自己错在何处。下午只是在我的威严之下,极不情愿地扶起了垃圾桶。我深深地反思着自己,加强班级集体主义教育势在必行!
第二天早上,看着眼睛红肿的卢东升,我摸摸他的头,让他回到座位上。我走到讲台上说:昨天,因为垃圾桶的事,我把你们大家都批评了。你们是不是认为自己很委屈,觉得此事与自己无关,无缘无故受到批评。孩子们,现在请你们大家好好反思一下,躺在地上的垃圾桶和撒在地上的垃圾真的和你们每个人无关吗?我经常说咱们是一个集体,就相当于一个家庭。我们共同生活在一个空间内,呼吸着相同的空气,污浊的环境将影响着每个人的健康。干净的卫生不是只靠一个人来保护的,需要我们每个人来共同维护。不管垃圾是谁扔的,垃圾桶是谁踢倒的,我们每个人都有责任扶起来,把垃圾清理干净,保护班级清洁,维护班级形象,而不是袖手旁观、互相推卸责任。通过这件事,我希望以后每个人都能站在集体主义的角度做事情,班级的每件事是我们每个人的事,一个优秀的班集体需要大家的共同努力。“当我说完这些话后,看着一个个都低着头的孩子,我想他们此时已经明白错在何处了。
一个躺在地上的垃圾桶,见证了孩子们的集体主义精神;同样一个躺在地上的垃圾桶也教育了孩子们,集体主义是一个优秀班集体必备的要素,高尚的集体主义是孩子生活学习快乐的源泉!