浅谈家庭教育对小学生心理健康的影响
胡超凤
(六安市霍邱县乌龙镇中心小学,1198246827@)
摘 要:家庭教育是学校教育和社会教育的基础,是孩子成长的第一环境,家庭是孩子的第一课堂,父母是孩子的第一任老师,是孩子模仿和学习的对象。父母的言行举止甚至脾气秉性,都会潜移默化地影响孩子。家庭教育对小学生心理健康的影响是不容忽视。
关键词: 家庭教育,小学生,心理健康,影响
引 言:小学生作为社会中的特殊群体,正处于身心发展的关键阶段,很容易出现心理健康问题。而家庭教育作为教育的重要组成部分,对孩子具有深远的影响,其不同于学校教育那样中规中矩,而是一种终身教育,起到潜移默化、润物无声的作用。为了提高小学生心理健康教育的时效性,使孩子养成正确的学习态度与良好的品质,需要我们重视家庭教育对小学生所产生的影响,这样才能有效控制与利用家庭因素,从而促进小学生心理健康发展。
一、家庭教育对小学生心理健康的影响
1.良好的家庭教育对孩子心理产生积极的影响
每个孩子刚出生都是一张白纸,在家庭中潜移默化地受到影响。家庭对孩子的影响是随时随地存在的。良好的、温馨的、民主和谐的家庭教育,让孩子从小在爱的环境中受到熏陶,孩子对世界的认知也会是阳光的、积极的、充满爱的,心理的安全感得到满足。每个人的心理都会对来自外部的评价产生回应,孩子尤其如此。父母是孩子安全感的来源。经常受到父母鼓励、赞扬、夸奖的孩子,往往自信心十足,性格活泼开朗,心理健康向上。
2.失败的家庭教育对孩子心理产生消极的影响
“一个人知识丰富与否,思想发展与否、良好习惯养成与否,家庭教育应负完全的责任。”孩子是父母的一面镜子,父母家庭教育的成败直接反映在孩子的心理健康上。单亲家庭、父母经常吵架的家庭以及教育方法极端的家庭,孩子的心理出现问题的几率较高。中小学生处在性格和心理发展的形成时期,相对成人来说,心理更加敏感脆弱,容易受到外界因素的影响。家庭的不完整,容易给孩子幼小的心灵蒙上阴影,让孩子缺乏安全感;家庭关系紧张、经常吵架的家庭也会让孩子心生焦虑,容易自闭和不愿与人交流;而过分宠爱孩子或者总是用物质奖励孩子考出好成绩的教育方式,也容易对孩子的心理产生负面影响。
二、 影响小学生心理健康的家庭因素
1.家长的教育方式和方法。
在开家长会时我常常碰到家长说自己的孩子如何不听话,如何不喜欢上学,如何与老师闹别扭,如何与家长顶嘴等,经过分析后我发现多半孩子的态度与家长的教育方式极其相关。
现在的学生大多数是独生子女,他们从小就受到父辈、祖辈过多的关心爱护,是家中的“小皇帝”、“小太阳”。随着生活水平的不断提高,他们的生活条件也变得越来越优越,生活在一种衣来伸手、饭来张口的安逸的环境当中,遇到挫折、经历磨练的机会越来越少。一旦他们考试成绩差、或与同学关系不和、或遭到老师的批评等,都会对他们的心理造成很大的影响。
家长不良的教育方法往往是导致学生不健康心理行为的重要因累。溺爱娇纵的家庭教育,使子女任性自私、傲慢无理、贪图享受;而租暴的家庭教育使子女暴躁冷酷、租野蛮横,缺乏同情心。
2.学习负担。
就学习负担而言,学生的学业负担过重将直接影响学生的心理健康。在世界范围内,中国的父母对子女成才近乎变态的期望恐伯是绝无仅有的。从某种意义上说,孩子成了父母未竟事业的载体。我国“中小学学习与发展课题组”调查表明,家长们仍钟情于分数,看重智育。有些学生常常抱怨父母:“他们只知道分、分、分,考好了,他们就兴高采烈;考不好,就开始指责、训斥。”而对孩子的其他方面,不闻不问或极少关心。有位学生因品行上的问题,老师严肃批评了他。而孩子的家长却当着孩子的面对老师说,你只要教他读好书,考好试,别老教他理想、人格之类的东西,否则到了社会上反而混不好。这是一种多么糊涂的观念!
3.家长的文化水平影响。
在这种情况下,那些文化水平不高的家长由于认识不到社会发展所出现的新情况对其子女的要求会越来越高,因而对子女不会施加新的压力。而那些文化程度较高的家长,一方面能认识到社会发展所出现的新要求,从而促使其越来超重视孩子的文化水平,对孩子的学习要求也随之越来越高,对其学习上的压力也逐渐增大;另一方面,由于其本身文化素养的局限,在对子女的教育上没有行之有效的方法可供自己使用,只能通过一味地增加学生学习负担,或使用不良的教育方法,从而增强了孩子在学习上的心理负担,诱发各类心理障碍的产生。
4.家庭环境的影响。
家庭对子女的影响是终身的,家庭关系和谐、民主,父母相敬相爱,尊老爱幼,并能给子女健康成长创造一个良好的环境,就会使子女从小受到良好的教育和家庭环境的熏陶,养成良好的言行举止、待人接物习惯。相反,如果父母、长辈行为不良,举止不雅,教育方法不当,正确引导不够,对子女的成长是极为不利的。有的父母对子女的教育要求不统一,当着孩子面唱对台戏,孩子无所适从,矛盾重重,教育的作用互相抵消。家庭结构缺损,家庭关系不和。子女得不到父母细心教导和关怀,都会造成孩子心灵的严重创伤因此,良好的家庭教育环境是青少年健康成长、良好品德形成的重要因素。
三、家庭教育对小学生心理健康发展的对策
1、端正教育意识,保持一致的教育观念
家庭里父母的教育观念必须要取得一致性,才会有利于孩子的成长。至于如何取得一致性?这就要求家长们仔细地反思自己的教育思想和教育方式哪里有需要改正之处,同时还可以回顾长辈的教育方式看看有没有可取之处,若是有,也可拿来借鉴。为了教育观念的一致性,可以通过有意识的学习,可以同其他家庭成员进行交流,彼此之间交换互相的想法,有异同想法,可以进行讨论,最后达成共识。
2.减轻孩子身上过多的压力、负担
现今大多数的家庭都是独生子女,家里只有一个掌上宝,家长们对这一个的期望尤其高,经常会对孩子提出了不切实际的期望和要求,虽然对孩子是赋予全部的爱,但是对于孩子来说,实在是太沉重。家长要去发现孩子的闪光点,在此基础正确地教育他们,对于孩子而言,奖赏是他们的最爱,因为每一个好孩子都是被夸出来的。在美国的家庭里,家长会同意孩子随意拆下家中的电器,来搞明白自己心中无法理解地谜题,甚至会鼓励他们和信任他们能够解决问题。可见,父母和老师的鼓励与信任对孩子的重要性。俗话说是金子总是会发光的,发现孩子身上的闪光点,让他们按照自己的兴趣喜好自由的发展,使其变得与众不同,在不断的鼓励和肯定中来认可孩子,增强他们的自信心。
3.鼓励孩子积极的交往
人能够立足于社会,交往是其最基本的能力,小学生有着两种交往:一是同成人的交往,二则是与同辈人的交往。在中,儿童逐渐地学会很好的认识到自己,学会如何待人接物,如何关爱同伴,与同伴们合作完成任务,学会在争执或矛盾中,如何协调关系。因此,家长要多多的鼓励孩子与人交往,多带着孩子参加夏立营活动等,鼓励他们多与人交往。尤其是与同龄人交朋友。家长们要摆脱“怕孩子吃亏”的心理,放开手,让孩子有些空间,让他们自己学会处理,这样才能有利于孩子的心理健康的发展。
4.创建优质的、温馨的家庭环境
心理学的研究告诉我们,孩子们需要在心理压力不在的情况下,才能够最好地发挥才能何潜能。故此家长要与孩子亲近,创建温馨、民主的家庭氛围,让孩子大声地说出自己的想法、见解,并充分的肯定他们的创造精神,激励孩子去探索自己所不知的事物。孩子在这样的环境下生长,肯定会对他们有着积极的影响。为创建这样的氛围,父母就要把孩子当成平等的朋友。
5.提高自己的文化素养
父母的一言一行,对子女来说,就像是一面镜子,折射在身上,一辈子也不会抹去。家长要善于努力学习,这样才能引导孩子的学习,同时也是为孩子作出学习的榜样。要想给孩子一杯水,自己首先就必须要有一缸水。家长需要努力学习科学文化知识,对科学知识要有浓浓的兴趣爱好,潜移默化地影响孩子,使孩子从小就有学习科学文化知识的兴趣。
“活到老,学到老”是我们经常挂在嘴边的一句话。平时家长在学习过程中要是遇到困难,要自己独立思考,实在解决不了时,也能够虚心求教,这样的学习态度在无形中慢慢的影响这孩子,让他们养成良好的学习态度。家长要做到合理地安排时间、珍惜时间, “浪费时间,就是在浪费生命”“今日事,今日毕”,这样才有说服力去教育自己的孩子。孩子有了正确的学习态度和良好的意志品质,孩子必然会成为一个勤勤恳恳的人。
四、结语
总之,家庭教育作为教育的一个重要组成部分,对孩子的影响是深远的。每个家长都希望自己的孩子能出人头地,成龙成凤,那么就让我们从现在开始关注孩子的心理,让孩子能拥有一个良好的心理状态迎接属于他们的机遇和挑战。
参考文献
[1金佩庆.发挥好家庭教育的特殊作用[N]中国教育报,2019-04-02(002)
[2]刘宁涛.浅析影响小学生心理健康的家庭教育误区及解决对策[J].中华少年,2017,(14):2-3.
[3]陈歌.浅谈家庭教育对小学生心理健康发展的影响[J].课程教育研究,2013,(11):211-212.
[4江绮文.因为悦纳,彼此接纳,共同成长——浅谈在悦纳教育下开展家校合作的策略探究[A]教师教育论坛(第一辑)[C]广西写作学会教学研究专业委员会,2019:4