大班语言活动
诗歌 《梦》
设计、执教：王燕平
设计思路：
《梦》是一首意境优美的诗歌，诗中有美丽的小花、柔柔的太阳、细细的小雨、轻轻的风等，既贴近幼儿的生活，又能给幼儿美的联想。在活动中，我首先围绕“甜蜜”二字引出课题，激发幼儿根据自己已有的经验理解“甜蜜”的含义；接着利用图片引导幼儿想象、理解诗歌内容，初步学习诗歌前半段的优美词句；然后通过课件欣赏、配乐朗诵、动作表演、集体讨论等形式帮助幼儿学习、理解诗歌的完整内容，感受和表达诗歌的甜蜜意境；随后，在讨论中激发幼儿分享生活中甜蜜的事情和快乐，进而感受生活的幸福美好，更好地体会诗歌的甜美意境；最后结合“中国梦”，激发幼儿热爱生活、热爱祖国的美好情感，让幼儿在诗歌体会中，情感得到升华。
活动目标：
1、理解诗歌内容，感受诗歌温暖甜美的意境。
2、学习诗歌的优美词句，尝试有感情地朗诵诗歌。
3、感知生活的幸福甜蜜，初步产生热爱生活的美好情感。
活动准备：
1、课件、伴奏音乐。
2、诗歌相关图片。
活动过程：
1、谈话引入课题。
师：昨天夜里，我做了一个甜蜜的梦，你们猜，我梦见自己变成了什么？发生了什么甜蜜的事情？（鼓励幼儿大胆猜想，理解“甜蜜”的含义。)
2、观察相关图片，学说诗歌前半段的优美词句。
（1）分别出示小花和太阳、白云和风、轻烟和细雨的图片。提问：“我”梦见自己变成了什么？遇见了谁？发生了什么甜蜜的事情？
（2）学说诗歌前半段的优美词句（从“开始——细细的雨给我挠痒痒”）。
3、完整欣赏并学习诗歌，尝试有感情地朗诵诗歌。
（1）欣赏教师有表情地配乐朗诵诗歌。
（2）看课件学习诗歌。
（3）学习用温柔甜美的声音朗诵诗歌。
（4）尝试用动作表现诗歌的甜美意境。
4、迁移生活经验，理解诗歌内容，感受生活的幸福美好。
（1）师：为什么诗歌里说“我们的生活就像梦一样温暖甜蜜”？
（2）幼儿大胆分享生活中甜蜜的事情，感受生活的美好。
5、集体配乐表演诗歌。
6、情感升华“中国梦”。
（1）向幼儿简单介绍“中国梦”的相关知识。
（2）师：“中国梦”是我们每个中国人最甜蜜、最伟大的梦想，希望我们的祖国更加繁荣富强，人民更加幸福快乐！
（3）师幼共同为“中国梦”加油！
附诗歌： 《 梦 》
在梦里，我是多么甜蜜！
我梦见自己变成一朵小花，
柔柔的太阳给我披上金色的衣裳；
我梦见自己变成一朵白云，
轻轻的风教会我跳舞；
我梦见自己变成一缕轻烟，
细细的雨给我挠痒痒。
在梦里，我咯咯地笑啊！笑个不停。
不，这不是梦，这是真的！
我们的生活就像梦一样温暖甜蜜。
