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议课以后的探讨
作者:
李增光
发表时间:
2018年12月02日
浏览量:
20
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在一次公开课教学中,我上了《完全平方式》(沪科版七年级下
8.3
),采用“问题导入→观察几个同类多项式乘法运算→提炼概括规律→符号表示→形成公式→对比公式例题讲析→巩固练习”的教学思路,可是学生一练习,我就
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议课以后的t探讨--宣城市第八中学李增光 ).doc
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