摘要:梁启超曾说“少年强则中国强”。可见孩子是祖国未来,是民族的希望。任何年代,任何时期的父母也无不望子成龙。而对孩子的塑造主要靠后天的教育。
关键词:孩子 家庭 教育
古人云:“人之初,性本善,性相近,习相远”,这样就要靠父母或教师正确的教育引导。那么如何教育好孩子?家庭教育需要从哪些方面入手?我觉得有一下几点可以跟大家分享一下:
一、潜移默化,树立榜样
孩子一出生,他心灵上这块土地是荒芜的,父母是这块土地的第一个播种者,你播下什么样的种子,就会结出什么样的果实。因此,父母的言行和孩子的个性形成有着密切的关系,直接影响着孩子的思维方式、行为习惯和个人成长。作为家长,要时刻牢记,孩子的模仿能力很强,而模仿的对象主要是孩子心目中认为的“榜样”,如父母、老师等。父母与孩子长期共处于家庭,父母的一言一行孩子都会看在眼里,记在心上,并观察模仿、学样。如果家长一有空就去看电视剧、逛商店、打牌,却每天在叫小孩子读书、写日记,孩子就会不愿意,就会产生抵触情绪,学习的效果也不会好。更为严重的是,如果家长没有时间督促,孩子对学习又没有自觉性,孩子也会像父母一样,将时间都用于玩乐上,学习成绩自然不会好。所以,家长一定要真正重视“身教重于言教”的道理,严于律已,经常检点自身的言谈举止,成为孩子的好榜样。要用自己的行动来引导和改变孩子,培养孩子良好的品行和习惯先自己养成良好的品行和习惯(如坚持每天抽一定的时间看书学习),改变孩子不良的品行和习惯先要改变自己不良的品行和习惯。要通过长时间耳濡目染、潜移默化的影响和努力,逐渐使孩子养成优良的品格、良好的习惯和坚强的毅力。
二、以一颗平常心看待孩子
作为家长都会很在乎孩子的学习成绩习惯性的以考试的成绩来衡量孩子的“聪明”与“笨”,或者是认为孩子没有认真听课,没有认真的对待学习。但孩子毕竟是孩子,他们的思维是不固定的,对什么事情感兴趣,那可能就是什么事情能够认真的做好,他们并不知道什么事情重要什么事情不重要,只会根据自己的喜好来做事。其实对于孩子,我们不能刻意的强调结果如何,也许今天没有做好的事情,明天他就能做好。所以我认为家长不一定就只会批评孩子、教育孩子,而要能够与孩子一同成长,能够完全的理解孩子的所作所为,在这同时也可以适当的提出自己的意见或想法,慢慢的引导孩子。我的侄子在二年级的时候,换了一个语文老师,由于不太适应新老师的教学方法,上课时经常思想开小差,因为不太喜欢新老师,所以就不能够认真听讲,甚至发展到讨厌上语文课,导致语文成绩一度下降。我们是看在眼里急在心里,那段日子我们的心情也因此非常压抑,他爸爸每次看到成绩单,恨不得打他一顿才觉得痛快。但是,冷静下来想想打他固然很解气,打一顿成绩能够好吗?他能够认真听讲了吗?结果是肯定不会的。但对孩子的要求过高又不想轻易的改变,结果自然导致孩子心理上很累,学习也很不开心。最终我们还是意识到了问题的重要性,及时的调整心态,不再刻意的把孩子的成绩与成绩优秀的孩子比较,更多的是比较孩子在同一方面不同阶段的进步,用一颗平常心欣赏孩子、赞美孩子,发现孩子的闪光点及时的给予鼓励与表扬,让孩子感受到家长的支持与理解,而不是高压力。这样孩子变得更快乐了,学习兴趣也不断的在增加。孩子毕竟是孩子,他们有自己的处事方法和原则,家长应尊重他们,给他们空间,让他们觉得父母是可靠的,让他们轻松愉快的学习和成长。
三、授之以渔
目前,小孩子的学习负担都比较重,作业也比较多,还经常需要父母进行辅导帮助。随着孩子知识的增长,父母辅导也会力不从心。因此,从小注重培养孩子学习的主动性,养成良好的学习习惯,不断增强或保持孩子的学习的积极性是至关重要的,“孩子的健康成长离不开健康的环境”,这是教育界一句至理名言。要引发孩子的学习兴趣,作为家长,创造一个学习型的家庭氛围是每个家庭都应该努力的方向。帮助孩子培养良好的学习习惯掌握正确的学习方法,为以后他的的自主学习打下坚实的基础。
四、立足正面教育,注重孩子自信心的培养
现代的家庭基本上是独生子女家庭,不少家长对孩子百依百顺,只管孩子吃好、穿好、玩好,忽视了对孩子的教育。有些家长对孩子的成绩或错误不分青红皂白地肯定或否定,没从孩子的心理特点上考虑,表现出的教育方法成人化,甚至简单粗暴。比如,一个孩子为了给妈妈庆祝生日画一张画,结果在画画时不慎将颜料弄到洁白的墙上去了。孩子的爸爸回家看到那个情景,就不能没头没脑地就把孩子批评一通。“谁要你把颜料弄到墙上去的,把墙搞坏了,谁要你画的画”等,这对孩子的自尊心是个损伤。很显然这位家长没有掌握孩子的心理,从正面来评价自己的孩子。他应该先表扬一下孩子:你真不错,能够亲手给妈妈画画,让孩子能为自己的举动而感到自豪。然后再告诉孩子,应该讲卫生,做事要细心等。让孩子在不知不觉中接受教育,同时还维护了他的自尊心。
五、对孩子许诺要慎重,培养孩子的守信习惯。
家长对孩子的许诺必须慎重、实在,让孩子产生一种奋发向上的动力,促使其更好地完成任务。只有履行自己的诺言,家长的威信才能树立起来。然而,在现实生活中,有些家长对孩子的许诺很大程度上带有盲目性、应付性,甚至欺骗性,这往往对孩子的成长造成极大的负面影响。我们作为家长在对孩子许诺前应先慎重考虑,该不该对孩子许诺,能不能兑现,这种许诺对孩子来说到底好不好等等,要不然就失去了许诺的真正意义。许诺后不履行诺言,会给孩子的自尊心会带来极大的伤害,也会导致家长在孩子心中的威信下降。还会使孩子错误地认为,对谁都可以随便承诺,反正有不需要负责。适当的许诺也是十分必要的,许诺应与有意义的活动挂钩。如答应与孩子一起上公园、出外旅游等。应注重精神享受,而尽量避开物质、金钱刺激。经济上的许诺会让孩子从小就看重金钱和物质的享乐,容易形成自私自利的个性和铺张浪费的习惯,对孩子的健康成长不利。
当然我更希望国家能够把家庭教育纳入政府的职能范围和社会管理系统。只有这样,才能形成政府管理、法律支持、社会各方支持配合的家庭教育工作格局,我国的家庭教育事业才能获得健康和持久的发展