摘要:
教学中我们要兼顾 “算”与“用”两方面的教学目标,同时把教学重点定位于“算”。 在实现算用结合的过程中,侧重于笔算技能的训练,只有这样才能顺利地达到教材例题编排所承载的目标,有效地实现算用结合。在算用结合教学中,把计算的意义、法则以及解决问题的策略运用于实际问题的解决,更能培养学生应用数学的意识和解决问题的能力,获得参与的乐趣与成功体验。提高学生的计算能力并不是一朝一夕所能达到的,它是一个漫长,麻烦,细致,长期的过程,我们必须认真钻研教材,研究学法,以人为本,从细处入手,精心培养,正确引导,使学生思维活动充分展开,不断提高学生的计算能力。
关键词:
算用结合 问题情境 兴趣 算理和算法 探索
如何根据新教材的编排特点在教学中体现算用结合,是我在近几年来使用新课标教材过程中一直思考的问题,在长期的探索与尝试中,我对算用结合教学有以下一些粗浅的认识和体会。