微课教学的高效性不及传统教学
从教师角度看,在传统教学模式中,教师按照考试大纲制订教学计划,课上采用班级授课制使学生有效地吸收重难点。在相同时间下,传统教学和微课教学的课前准备相比,教师在对微课教学的设计上要耗费更多的精力,因为微课设计不仅要编写教案和制作微课,单制作微课这点就需要烦琐的程序,录制微视频、剪接、后期制作等,还要给学生提供丰富的课外读物,增加了教师负担的同时也没有表现出比传统教学模式更高的教学效果。除此之外,有些教师特别是老教师已习惯传统教学模式,排斥微课教学,使微课教学流于形式。