电教技术在英语教学中的情景创设作用
寿县迎河中学 聂士球
摘 要：本文主要通过研究现代电教化教学等新技术，在英语教学中创设情景的突出作用，以及具体如何通过电教化教学，利用多媒体等新技术，创设出具体的英语语言情景，进行英语情景化教学，进一步推进和贯彻新时期英语情景化教学的新教学理念和新的教学模式，提高教学质量和教学效果。
关键词： 电教技术；多媒体；英语；情景化教学
论文提纲介绍：
本文作者通过研究现代电教化教学手段，在新时期英语情景化教学中创设情景的具体作用，重点讨论了运用多媒体等新的电教手段，提高英语教学质量和效果，活跃课堂气氛，提升学生对英语的接受能力，将现阶段的英语教学水平提高到一个新的层次。
本文主要通过一下几个方面进行论述：
一、电教化教学手段在当前英语情景化教学中的必要性
二、电教化教学手段在创设英语语言情景中的具体作用
1.多媒体课件在英语情景化教学中的作用
2.多媒体图片在英语情景化教学中的作用
3.多媒体语音教学在英语情景化教学中的作用
4.多媒体卡通动画在英语情景化教学中的作用
5.电影片段在英语情景化教学中的作用
三、电教化教学手段在英语情景化教学中运用的重要意义
1.电教化教学手段在英语课堂上运用的意义
2.电教化教学手段在学生学习英语中的意义
3.电教化教学手段在教师教学技术进步中的意义
论文正文
一、电教化教学手段在当前英语情景化教学中的必要性
随着社会经济的快速发展，我国各项体制机制和国际接轨的进一步加快，新时期下的科学发展观，也对现代英语教学提出了新的要求。在实行新课改等新要求的大背景下，如何使英语教学能够跟上时代进步的要求，成为新时期当前英语教学改革的具体要求。
多媒体课件等新的电教化教学手段在广大中小学校的进一步普及，给我们英语教学工作者提出了新的挑战，当然也是我们英语教学进步的重大机遇，能否运用好这些新型的电教化教学手段，使其能够为当前英语教学带来革命性技术变革，从而大幅提升英语教学质量，成为了当前英语教学工作者的重要任务。
然而，作为英语教学工作者的我们广大教师，也应该对当前的英语教学现状有着清醒的认识。当前，在广大乡镇，特别是农村中小学，因为教育信息，教育资源相对比较薄弱，在英语教学上完全达到新课改要求的英语情景化教育教学，让学生在英语的语言情景氛围中，在理解感受中全面培养英语的听、说、读、写等各项语言运用能力，还存在相当大的难度。
现在，多媒体等电教化教学手段进入英语课堂，给我们英语教学工作者带来了全新的英语教学方式，让学生通过多媒体等电教化教学手段，形象、生动的感受英语语言情景，在英语氛围中充分感受真真实实的地道英语文化，从而让学生在切身体会中学会听、说、读、写等各项基本技能。
所以，从英语教学当前实际出发，多媒体等电教化教学手段是广大乡镇和农村中小学实行新课改，运用情景化教学模式，提高英语教学水平的重要手段，也是英语教学跟上当前教育教学快速发展的必要条件。
二、电教化教学手段在创设英语语言情景中的具体作用
多媒体等电教化教学手段的到来，给英语教学打开了一个全新的世界，电教化教学手段以它的教学方法高效、形式多样、表现生动，带来了许多新的展现英语课堂的途径和思路。因此，电教化教学手段是学生喜欢、老师欢迎、教学效果显著且极具发展潜力的全新教学手段。其在英语教学中情景创设的具体作用主要体现在以下几个方面
1.多媒体课件在英语情景化教学中的作用
多媒体课件是我们广大英语教师所喜爱的一种新型电教化教学工具，它的界面友好，能够使英语课堂的展现形象、生动、逼真。多媒体课件有许多传统的纯板书教学所不具备的优点。在英语情景化教学中，运用多媒体课件设计对话或者介绍背景，甚至展开一项活动，来创设一个英语语言情景，从而生动、形象而又自然地导入新课，这是我们英语老师经常运用电教化教学手段创设英语情景，进行语言情景化教学最常用的教学方式。
2.多媒体图片在英语情景化教学中的作用
图片，以它的生动性、形象性和直观性等诸多优点，而成为我们英语教师进行情景化英语教学所不可缺少的重要组成部分，图片也是在英语多媒体课件等电教化教学手段中应用最广泛，也是最直观、最有效的教学工具。
3.多媒体语音教学在英语情景化教学中的作用
多媒体语音是电教化教学中不可或缺的基本要素之一，我们说英语教学，最主要的就是培养学生的听、说、读、写的技能。听，是英语教学中的重中之重。事实上，现代语言学认为，语言习得最基本的途径是从听中获得的。所以语音听力是英语情景化教学中最基本的教学方法，也是我们英语课堂上创设英语语言情景的必要手段。语音教学同样也是电教化教学中最基本的教学手段之一。
4.多媒体卡通动画在英语情景化教学中的作用
多媒体等电教化教学工具提供了在英语教学课堂中引入动画的可行性。毫无疑问，卡通动画是广大学生最喜闻乐见的教学工具，有时候，使用一点适当的卡通动画来创设一个英语情景，然后通过动画导入新课，或者展现某些教学活动，往往会收到非常好的教学效果，因为卡通动画是最能吸引学生兴趣，集中学习注意力的电教化教学手段之一。
5.电影片段在英语情景化教学中的作用
多媒体课件等电教化教学工具，可以实现将电影片段引入教学课件中的功能。这样，我们又多了一条很有用的创设情景的手段，我们在做课件进行电教化教学时，可以采用与教学内容相关的某一精彩电影片段，来作为课堂上英语情景的展现手段。
三、电教化教学手段在英语情景化教学中运用的重要意义
1.电教化教学手段在英语课堂上运用的意义
多媒体等电教化教学手段进入英语课堂，给英语课堂教学带来了历史性的变革，成功地把英语教学从纯板书教学带入了电教化教学时代，具有重大意义。电教化教学手段给我们英语教师带来了全新的教学手段的同时，也为我们打开了通往电教化、信息化教学的一扇窗口。电教化教学工具的运用，在给我们带来了新的挑战的同时，也带来了电教化教学发展的历史机遇，我们广大英语教学工作者要抓住教学电教化、信息化的机遇，成功提升我们的教学水平和教学质量。
2.电教化教学手段在学生学习英语中的意义
电教化教学手段的出现，给广大学生的英语学习带来了全新的面貌。学生们面对的将不再仅仅是枯燥的板书教学，代之以形象、生动、直观的电教化教学，使英语学习耳目一新。毫无疑问，这将极大地激发学生们学习英语的兴趣和热情。这也正是电教化教学成为学生喜欢、教师好用、社会欢迎的教学方法的原因。总之，电教化教学手段的采用，对于学生在基于情景化教学的英语课堂上如鱼得水、取得更好的学习质量和效果上具有重要意义。
3.电教化教学手段在教师教学技术进步中的意义
客观的说，作为新技术、新方法，电教化教学给广大英语教学工作者提出了新的挑战，也带来了新的机遇。电教化教学手段在给广大英语教师提供了在英语情景化教学中使用全新的创设情景的教学工具的同时，也对教师的电教水平提出了较高要求。学会使用电教化教学手段，并熟练运用到英语新课改的情景化教学中去，这是对广大英语教师提出的新要求，也是学习发展全新的电教化教学，全面提高教学水平和质量的大好机遇。
参考书目
王蔷 《英语教学法教程》
北京：高等教育出版社，2001
薛建成 《简明英语语言学教程》 北京：外语教学与研究出版社，2003
