幸福只在认同后
我接过这样一个班级：全班都是不学无术的学生，虽有43人，但根本不能说是一个班集，学生都没有纪律观念，就是一盘散沙，学生也没有丝毫学习兴趣，上课时学生不是走进教室，而是半数逃到校外的土堆——号称黄土高坡的地方疯玩。七年级时就敢威胁老师，一个叫张闻的学生被老师批评后，坐火车到了涡阳，然后打电话通知学校，必须派人去接，否则，就永不回来。学校无奈，只好派班主任到涡阳把他接了回来。由于对班主任不满，有天早晨，有几名学生拿着砖头把班主任堵在宿舍里，班主任只要出门就砸。就这样，班主任老师熬到七年级结束，就设法调离了学校，到阜阳去了。校长煞费苦心，也没给这个班找到愿意接手的班主任。
赶巧，我被新分配到这所学校，叫插花镇第一职业中学。被校长毫不犹豫的派到了用场，安排为班主任。于是，毫不知情的我高高兴兴的上任了，成为八年级班主任的一员。学校的老教师们都暗地里替我捏一把汗，害怕一个新人就给这样的班级毁了。也有好心的老师提醒我，要我干脆向学校提出换人，不干这个班主任了。我向关心我的老师一一道了谢，可我却没有辞去班主任的打算，倔强的我，必须做下去。
我也心里有了谱，决定更多的关心学生，从多与学生沟通入手。就这样，开始了我的班主任生涯。我时刻提醒自己，绝不歧视任何一个学生，一定给学生一缕阳光，让学生看到光明，慢慢产生希望。于是，我严格要求自己，要求学生做的我都带头做好。
起初，学生见到我总是保持沉默，其它课依然捣蛋。我也装着不知，总是每天饱含热情的干着作为班主任该干的事，且总是以无比信任的姿态与他们相处着。就连他们有意说谎，我也不点破，依然傻傻的信以为真。只是诚心的与他们相伴，真心的关怀他们。
当他们不躁时就耐心的给他们讲些生活故事，在趣事中渗透点生活的道理、做人的准则。小时愚钝的牛顿，因风车事件，终于转变而成为科学巨人；笨孩子童第周因坚持不辍终成大器，给细胞做手术，创造了蛙头鱼尾的童鱼；小时在鸡窝中抱蛋的孩子——爱迪生，由于痴心解奇，曾因实验而使列车失火，被列车长打聋了耳朵，却终生痴心不改，成为世界发明大王，是世界人民都沐浴在他的恩惠中，包括现在的我们……捣蛋的孩子悄悄地查起了书，想从书本中找到我讲故事的瑕疵。
当他们因顽皮被家长打骂后，我就安慰他们，有的就悄悄地到他们家里，与他们家长沟通，告诉家长：“打骂不是教育，骂人的孩子是被骂出来的，打人的孩子是被打出来的。”家长说：“常言道：棍棒底下出孝子啊，老师！”我说：“那是古代教育，如果打骂能教育好孩子，你就不要把孩子花钱送到学校了，每天在家用棍子敲敲好了。”家长们乐了，表示以后不再打孩子。渐渐地，回家挨打的孩子少了，渐渐地，孩子知道了是我背后的帮助。
当他们因家长忙而得不到温暖时，我便给他们温暖。一个七年级已经辍学的董中锋同学，在社会上因打伤人而被家长赶出门外，派出所到处在抓他，饿了三天的他跟班上的门朝银同学一道找到了我，门朝银同学个子弱小，简单告诉我董中锋以前是本班的学生，如今的处境后，不断地用眼睛暗示我，然后就怯怯的离开了。我看出了门同学的无奈，也许是被董中锋胁迫的吧？
我看了一下董中锋，个子高大帅气，眼光很凶，疲惫的眼神里有一丝怀疑。我试着和他交流，问：“你为什么来找我？”
他说：“我听同学们说你特理解学生，也很会做家长工作。于是，我想找你和我爸爸谈谈，让我爸不要把我拒之门外，我真的没办法了！”
“我可以找你爸谈谈，可他怎么会听我的呢？我和你爸没什么交集吧？”
他一听有门，眼里的怀疑不见了，急忙说：“我爸最听老师的，只要你出面说，肯定行的。”
“告诉我你家的地址吧，我马上就去。”
他激动了，说：“同学们没有骗我，你真是乐于助人的老师。”说着，他详细的告诉了我家庭地址及爸爸的电话。
“你错了，我只是看你还是个孩子，不想让你越错越远。”我拿出五元钱给他说，“我看你几天没吃饭了，先去吃顿饭吧。然后，哪也不要去，到你家门口等着我喊你。”
他有些犹豫。“别磨叽了，我下午第二节还有课。”我把钱塞给他，就骑自行车走了。
我向他爸爸说明来意后，他爸爸感动了，说：“老师，这本就没你的事，你却这么热心，你叫我咋说呢？太感谢你了！我这就去找孩子去。”
“别急，我叫孩子吃饭去了，马上他就会回来。不过，我听说孩子打伤了人，要拘留的，你打算怎么办？”我提醒他。
“老师，你说呢？”他显然信任我了。
“先和孩子好好谈谈，再一起买点东西到伤者家里看看。”
“应该，应该！”不等我说完，他爸爸急忙接过话茬。
“千万不要再训孩子了，安慰完受害者后，带孩子到派出所去，接受处理。”我恳切地说。他点了点头。
这时，董中锋流着泪回到了家里，他爸爸见到他就说：“快谢谢老师吧，这件事咱不要再说，我不怪你了。”
“老师，我以后会改的。谢谢您！”董中锋真诚的说。我说：“我信你，你本来就很帅吗？”他不好意思的笑了，他爸爸也笑了。
后来，听说伤者家庭谅解了他，他也没被拘留。他后来表示要回到学校，让同学问我是否愿意接受他。我让同学告诉他：“我随时欢迎他回到学校。教师哪能会拒绝孩子呢？”
他让同学告诉我：“有高老师这句话就够了。我只是证实确实有值得尊敬的教师而已。告诉高老师，我会上学的。但是，不麻烦他了。”
后来，听说他到亲戚家上学去了，说要重头开始。
终于，一个月后，孩子对我有了好感，有的开始和我说出心里话。七年级的历历往事，我就这样了解清楚了。学生们告诉我：“其实，他们都想学好，哪有不想学好的学生呢？只是没人相信他们而已。”“现在，你们可以学习了吗？”我问。他们表示愿意一试。
期中考试后，我没提成绩，而是认真的组建了班委会，采用一拖三的方式建立了学习小组。然后开了“告别过去，从零开始”的主题班会。
变了，我们班的一切都变了。接下来，虽然我们班也有管不住自己又犯下错误的，但是，都在一片信任与鼓励中过去了。
八年级第二学期的期中考试，竟有了数学满分的同学，后来，九年级的拔尖冲刺训练，我们班竟有12位学生被学校选中，后来，他们中有一位叫董磊的同学，还读了研，成为了大学教师。
我走好了教育的第一步，虽然插花历来环境复杂，但是，由于我的第一步被大家认同，后来就没有遇到什么麻烦。后来，我被学生送了个“痞子班班头”的外号，我知道后，很认真的向学生纠正说：“哪有痞子班？你们比孙猴子、猪八戒差远了，还是叫我希望班班头吧！”学生们逗乐了，说：“是啊，谁也不痞，只是顽皮罢了！只要老师好，小草也成宝！”
你看，被认同的老师干什么都顺心，被认同的老师是最为幸福的老师。
