家园共育让孩子茁壮成长

霍山县与儿街镇中心幼儿园  张彤彤

卡尔·威特能取得惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超,恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿,而是全赖他的父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，书中详细记述了这个父亲的核心理念，一个人最终能否有所成就，其禀赋起着一定的影响，但最主要的还是后天的教育。教育得当，普通的孩子也能成长为天才。教育不当，即使再大的天才也会被毁掉。叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”而在孩子的教育中孩子的父母又占据着非常重要的位置，家庭是孩子健康成长的第一环境，父母是孩子的终身老师。因此，家长、幼儿园在孩子健康成长的道路上都起到无可替代的作用，只有家园共育才能培养出优秀健康的孩子，让孩子茁壮成长。从事幼教工作也有几年时间，结合自己的教育教学实际，在家园共育，合力培养孩子方面略谈自己粗浅的认识。

一、家园共育培养孩子的认知能力

     幼儿从3岁入园到7岁学习结束，我根据幼儿对象制订了一整套具体可行的培养幼儿认知能力的方案，在幼儿园教育教学中贯彻实施，并根据不同年龄阶段要求家长予与配合。比如针对小班孩子，我要求家长根据我班每周教学计划，在家里训练幼儿对答反义词，如大小、快慢、长短、粗细、上下、左右、前后、真假、好坏、香臭、输赢、里外等；要求孩子回家后家长在家教练数字歌谣；训练幼儿能按要求取物，如苹果、香蕉、花生、糖；要求家长引导孩子说出冬天、夏天穿什么衣服，吃什么，玩什么，对季节有初步了解，练习时可用看图与实物相结合的办法，看图提问（例如夏天穿背心、短裤、裙子，吃冰棍、西瓜、游泳，划船；冬天穿棉衣，戴手套，堆雪人等）；家长带孩子多亲近大自然，学会观察，让幼儿认识日常见到的树木花草，如家养的，幼儿园中养的，街上见到的，植物园中的，并简略讲出有关特性；引导幼儿认识基本的五种颜色，孩子认识颜色的一般顺序为红、黑、白、黄、绿或蓝，教幼儿认颜色时，先让幼儿找出认识的颜色，再学一种不认识的颜色，学会后用不同物品反复强化巩固后再学另一种，培养幼儿仔细观察和发现错误的能力；认识几种常见的图形：圆形、方形、三角形、椭圆形、半圆形、五星等，锻炼孩子分辨能力和认图能力；家长带幼儿练习空间方位的感知，分清左右，动作敏捷；找出不能吃的，如饼干、苹果、桌子、桃子、鸡蛋、鸭蛋、石头，不能穿的，如衣服、帽子、娃娃，不能跑的，如火车、汽车、风车，经常练习可培养孩子注意力，听辨能力，可提高上学听课能力。随着入园年龄增长，4-4.5岁，4.5-5岁，5-5.5岁，6-6.5岁等设置不同阶段的认知目标。开展有益的活动，在活动中提高孩子认知能力。我根据不同年龄段开展了以“校园大发现”为主题的亲子活动，取得了较好的效果。

   二 、家园共育培养孩子语言表达能力

幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。创造一个能使他们想说、敢说、愿说、有机会说并能得到积极应答的环境至关重要，为此，我以日常生活中幼儿感兴趣的事为切入口，引发和鼓励幼儿表达的愿望，为他们提供畅所欲言的机会。同时，鼓励幼儿大胆表达，提倡敢说先说，通过为幼儿提供多种表现自我的机会，逐步消除幼儿独立表现的恐惧，激发幼儿大胆表现的欲望。如开展“故事表演”、“告诉小伙伴遇到的开心事”等活动。让幼儿学会把生活中的所见所闻所学通过说来传达给周围的人，与小伙伴一起分享。幼儿学习语言，还要与周围的现实的人、物、大自然等社会现象紧密相连，通过各种感官直接感知听、看、触、摸、尝、闻等，获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言，如春、秋天来了，带领孩子到户外郊游，观察花、草、树木、原野的景色，让幼儿在发现过程中提高观察分辨能力，再要求用语言描述表达。如春天小草嫩嫩的、绿绿的，花的颜色、香味，树的高大、粗壮像一把大伞等。对于能积极发言的幼儿及时以拥抱、竖大拇指、鼓掌等方式给予肯定。再如：让幼儿在教育教学中学会倾听与表达，让幼儿在争执中学习围绕话题进行辨论，在和家人，小伙伴聊天中学会交流，感受说话的乐趣，而这种快乐情感体验又会促使幼儿乐于交流和表达。

三 、家园共育培养孩子的运动能力

 运动的好处实在太多了，特别是对于正处于快速成长发育的幼儿，运动可增强体质，增强团队合作精神，自尊自强及对各项技能如掌握能力。而现在孩子在家里，越来越多的孩子喜欢在床上一边吃着薯片，一边看电视或玩着电脑来度过闲暇时光，怎么改这种生活状态？家长一定要作出努力，鼓励孩子参加体育活动。在体育锻炼中，家长应给孩子主动探索的、自主支配的空间，父母需要充分考虑到孩子的各种需求，安排锻炼项目，使孩子最大限度处于激活状态，主动积极练习。如家长带孩子一起看比赛，找到父母可以和孩子一起参与的运动，例如游泳、打球、爬山等，孩子们很喜欢得到父母关注，并会在这一过程中逐渐喜欢这项运动，父母应该成为孩子运动中的榜样。孩子在园期间我根据不同年龄段设计不同的活动方案，开展以“家园同乐”为主题的“亲子趣味运动会”，以培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验运动的魅力。亲子运动会项目有闯关效用（幼儿个人项目），‚拍球高手（一家四口），ƒ推小车（母子或母女）④灌篮高手（父子或父女）⑤20米捧球接力（一家三口）等，都收到了良好的效果。

家园共育培养幼儿的认知、表达、运动等能力，让孩子能健康成长。与此同时我还根据不同年龄段，加强幼儿良好习惯的培养，引导培养幼儿的接人待物、自信、乐观大方的健康人格等。

每当看到孩子们天真灿烂的笑脸，听到他们稚嫩、金子般的童音，我的心瞬间融化，我深深爱着这一工作，为自己做一名幼师而感到光荣，也倍感自己责任的重大。以后会继续秉承家园共育理念，争取培养出更聪明、更强壮、更文明、更优秀的祖国花朵。