我是如何指导青年教师搞好教学工作的
唐震,吕国荣和马娟是近几年来我校任教的特岗教师,按照学校教导处的安排,由我负责指导他们的教学工作。
我接受任务后,先从各个方面对他们进行了解,发现他们的专业知识十分扎实,教学思想先进,具有一种干事业的闯劲。只是在具体的教学实践上缺乏一些经验。开始时,我经常到班中不打招呼地听他们的课,认真记录他们在教学过程中的不足之处,然后再课下对症下药,经常帮助他们解决问题。
首先,指导他们认真备好课,要想上好课,必然要先备好课。而备好课的关键是钻研教材,掌握好教材内容,以达到驾驭教材的目的,然后结合《新课程标准》确定目标,为此,我找出具体具体内容,帮助他们一步一步的进行分析、检验,设计具体的教学步骤,预计教学过程中可能出现的问题,想好具体的解决办法,经过这样手把手的指导,这一天他们顺利地度过了。其次,在备课过程中,我还要求他们多了解学生,深入班级和学生多谈心,了解他们的实际成绩和掌握知识的情况,因为学生成绩参差不齐,设计过程要视具体情况而定,这样才能有的放矢。
接着是指导他们如何上课。首先帮助他们规范语言,要求他们上课语言要简明,清楚,不可拖沓。再指导他们上课时要把握好节奏,做到张弛有度,快慢有序,既不能前半部分眉飞色舞地讲,又不能后半部分让学生坐冷板凳。第三,指导他们组织好课堂教学。要组织好课堂教学必须改变改变传统的教学观念,要有创新意识。作为青年教师应增强开发意识,积极探索新的教学方法和教学艺术,增强学生的文应能力,加快知识的接受速度,给学生一个宽松的学习环境,要精心设计教学活动,引导学生积极参与课堂活动,逐步启迪学生的思维,训练他们的智能,最终使每位学生都能自觉地投入学习中,使他们的课堂组织能力大大地增强了。
经过我的辅导,这几位教师的教育水平有了较快的提高,逐步成为我校的骨干教师。
冯瓴新仓学校
金家梅