一、进一步提高对“部编本”语文教材的认识
对这套教材存在的意义要站得更高,看得更远。
如果说,1978年,在邓小平同志关怀下推出的全国统编的教材具有“拨乱反正,正本清源”的意义,是语文建设史上的一座里程碑。那么,在党和国家领导集体,在他们的直接领导下推出的“部编本”教材具有落实“立德树人”,推进“教育强国”,助力“实现中华民族伟大复兴”的中国梦的意义。
中央领导为何如此关心这套教材?因为他们有一种焦虑:我们的公民缺乏信仰,缺乏追求,我们的道德水平在滑坡。我们一定要提高国民的政治自信,制度自信,文化自信,教育自信,提升全民族的思想道德和文化素养,因此,这套教材也一定会成为语文教材史上的又一座里程碑。
二、担当起认真研究、创造性地实践这套教材的责任
认真领会这次国家级的培训的精神实质,既要汲取里面的精神实质,又要回去之后自己沉下来,艰辛地研究这套教材,剖析这套教材,真正地把这套教材(一上)读懂。
读懂的标志是:
1、吃透教学目标
2、领会编排意图
3、把握重点、难点
4、悟透亮点、特色
我希望老师们在教学中扬长补短,守正出新,让这套教材能够为亿万小学生夯实语文基础,提升学科素养,培育核心素养,最大化的发挥这套教材的作用做出应有的贡献。
我坚信只要各位同人和我们广大的老师努力了,我们就会和新课程、新教材一起成长,我们就会在不远的将来看到我们中国小学语文教育新的曙光。