八年级语文教学计划
冯瓴乡新仓学校 冯传宝
2021.9.2
一、指导思想
以《义务教育语文课程标准》为指导,在教学过程中,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读、听话、说话的能力,养成学习语文的良好习惯。同时进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康的审美情趣,提高学生的文化品位,逐步形成健全人格。
二、教材分析:
第一单元以活动探索新闻为主题。新闻是我们了解世界的窗口,每天都有各种各样的新闻,通过报纸、广播、电视、互联网等渠道来到我们的身边。本单元通过引导学生接触身边的新闻和看到的新闻,了解新闻的体裁有哪些,各有什么特点,知道新闻作品的采编过程是怎样的。对新闻有更加清晰的认识。
第二单元主要由记叙类作品组成,着重培养阅读记叙类作品的能力。 从单元课文的内容来说,都是写普通人的。课文有:《藤野先生》、《回忆我的母亲》、《列夫·托尔斯泰》、《美丽的颜色》。本单元课文或深情回忆,叙述难忘的人与事;或怀敬仰之情,展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录,又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。学习这些课文,有助于我们了解别样的人生,丰富自己的生活体验。
第三单元所选课文为文言文,以自然之美为主题,自然山水,或清幽,或雄奇,或秀丽。均显造化之妙。深入其中,总能让人流连忘返,引起无限的情思。古代诗文中有很多歌咏山水的优美篇章,阅读这类作品,可以获得美得享受,精华心灵,陶冶情操。
第四单元以散文为主题,编选了四课各具特色的散文《背影》《白杨礼赞》《散文两篇》《昆明的雨》,这些散文或写人记事,或托物言志,或阐发哲理,或写景抒情,展示了丰富多彩的自然景象和社会生活,表达出了独特的情感体验和深刻的人生感悟,阅读这些散文,领会作品的情思,丰富精神世界。
第五单元是说明文,介绍了中国建筑、园林、绘画艺术,读这些文章,可以了解我国人民在这些方面的卓越成就,感受前人的非凡智慧雨接触的创造力。学习本单元课文,要把握说明对象的特征,了解文章是如何使用恰当的方法来说明的;还要体会说明文语言严谨、准确的特点,增强思维的条理性和严密性。
第六单元是文言文单元,本单元的几篇古代诗文从不同角度回答了人应该有怎样的品格与志趣的问题。它们或以睿智雄辩论述人生理想与担当,或以生动事迹彰显人物品格,或以诗意语言抒写人生感悟与思考,阅读这些景点作品,要用心去感受古人的智慧与胸襟。
三、写作、口语交际与综合性学习
本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式:
1.整合于综合性学习活动中。
2.设置在课文后面的“研讨与练习”中,是由课文生发出来的。
3.以补白的形式出现。
四、教学进度表
1—2周:第一单元
3—5周:第二单元
6—8周:第三单元
9—10周:期中考试复习,期中考试。
11—13周:第四单元
14—16周:第五单元
17—18周:第六单元
19—20周:期末考试复习,期末考试。