浅谈“发挥班干部的作用”

             南国花园小学  程会

     一个班级若没有班干部的参与支持，班主任工作难以运转。一个好的班干部团队，是班主任的得力助手，会让班主任省心很多。下面我就和大家分享一下我的班主任工作经历。

    我们五三班有7个班干部。分别由一个班长，两个副班长，两个卫生委员，一个体育委员，一个文艺委员组成。班长统管全班，其他六位班干部各司其职。两个副班长主要管理班级纪律，两个卫生委员管理班级卫生。可能大家会问，你为什么会安排两个副班长和两个卫生委员呢？因为两个人共同担任同一任务，他们会存在竞争，暗自较劲谁做的更好。也许是因为这样的安排，我对咱班的卫生和纪律还是比较满意的。对于卫生工作，我只需要开学时把人员安排好张贴上墙，放学打扫卫生时，我不用在教室看着，有值周的卫生委员指挥、监督、检查就可以了。对于我们班的纪律我就更放心了。两个副班长一个管上午，一个管下午。晨读和午读的时间，倘若我有事耽误个几分钟不到教室，每当我开门都会看到孩子们都在埋头读书、看书，教室里没有人干和学习无关的事情。尤其是下午的午读，教室里更是鸦雀无声。他们的表现让我很欣慰，这些都是班干部的功劳。

     两个副班长中有个叫袁文越的孩子。他博览群书，聪明绝顶，有思想有个性但却很调皮很难管理。在一年级的时候，他就表现出特别调皮、以自我为中心、不服管的特性。但他有个优点就是很有震慑力，如果让他管理纪律，他在讲台上一站，吼一声，教室里立马安静下来。也就是说，如果能管住他一个就能稳住整个班。为了能控制住他，我就让他当纪律委员。这个孩子官瘾比较大，很乐意做纪律委员，这个职务也让他对自己的顽劣有很大的收敛。可好景不长，在我请产假的时候，他就“山中无老虎，猴子称大王”了，没人能管得了他，就把他给换了，选了一个成绩优异的夏寒子做副班长。这个孩子虽成绩好，但管理能力不够，没有震慑力，用一个不太好听的词来形容他就像是个“傀儡”。修完产假复课后，我发现了这个问题，继续启用袁文越同学做纪律委员，让他和副班长夏寒子一个管上午，一个管下午。这样一来，他的启用对夏寒子来说是一种压力，逼着他也要放大招好好管理班级纪律。在此期间我也经常做两个副班长的思想工作，了解他们的困惑，给他们支招。一段时间下来，这两个孩子都能从对方身上取长补短，学到一些管理之道。袁文越同学越来越有亲和力，懂得如何以德服人，以理服人，得到了全班同学的信服认可。夏寒子呢也多了一些威信。这个时候我才正式晋升袁文越为副班长。

     其实咱班调皮的孩子也很多，低年级的时候也很难管。这几年在我和班干部的配合下班级的各方面变化很大，孩子们变得懂事守规矩多了，集体荣誉感也特强，慢慢的我可以放手了，处理班级工作也轻松很多。

     作为班主任不可能一天六七个小时都泡在班里，必须要组建一支强有力的班干部团队来帮扶。还要根据每个孩子的不同特性，给他们安排合适的职务，发挥他们的长处，挖掘他们的潜能为班级服务。